三尺講台展風（fēng）采，千帆競發譜芳華（huá）——六力學校小學部舉行教師項目（mù）化（huà）課堂教（jiāo）學基本功大賽

為深入貫（guàn）徹落實新課程標準，推進項目化課堂教學改革，加強教師隊伍建設，強化教師教學基本功和課堂實踐（jiàn）能力，六力學校小（xiǎo）學部舉行了（le）教師項目化課（kè）堂教學基本功大賽。

全（quán）員參與展風采

第一階段，所有任課教師全員參與項目化課堂教學基本功大賽的活動。每位教師圍繞“大（dà）單元（yuán）教學”“跨學科學習”“主題（tí）性學（xué）習”等方麵進行（háng）研究，準備一節展示課（kè）。比賽現（xiàn）場，教學主任、教研組長和聽課教師（shī）共同參與評分，選拔出各學科、各年級（jí）表現突出的教師，進入第二階段的角逐（zhú）。

獨具匠心運（yùn）巧思

進階教師（shī）在學（xué）校多媒體教（jiāo）室錄製精品課。教師們基於學科特點（diǎn），精（jīng）準掌握課程標準，並成功貫徹項（xiàng）目式教學理念，使學生的學習方式得以轉變，突出了學科的核（hé）心素養。這充分展現了教師們研究（jiū）教材、設計（jì）教學、掌控課堂的能（néng）力。

星光（guāng）不問趕路人，歲月不負有心人。本次六力學校（xiào）小學部項目化課堂教學基本功（gōng）大賽，進（jìn）一步加強了教（jiāo）師業務基本技能的鍛（duàn）煉，促進了教師教學內功的磨（mó）練，提高了教師駕馭課堂（táng）的能力。同時也營造了一個相互學習、相互交流、相（xiàng）互促進的良好氛圍。

比賽前，各學科備課組長帶領本年級組老師進行集體備課，就教學（xué）中如何體現項目化特點，如何利用（yòng）項（xiàng）目（mù）化學習提升學（xué）生綜合能力、發展學生（shēng）核心素養等問題展開研討。

課堂上，老師們關注如何落實任務群學習，哪（nǎ）些驅動型問題能夠帶動學生的學習積極性。課後，老師們（men）在如（rú）何進行成果展示，如何實現利用過程性評價和終結（jié）性評價培養學（xué）生的批判性思維上下功夫。真正實現了以賽促研、以賽促教、以賽促學，讓每位老師（shī）在探索中不斷進步。