“大”處著眼，“小”處著手丨學科項目化學習實踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創（chuàng）新年會在深圳國際會（huì）展中心盛大開幕，年會以（yǐ）“重置係（xì）統——未來學校行動提案（àn）”為主題，深（shēn）度探（tàn）討了學校（xiào）發展的轉折與（yǔ）十年進化。
六力學（xué）校項目化學習整校落地方案從上百個“年（nián）度教育創新學校產品”中脫穎而出，被評為第十屆中國教育創新年會2023年度最受歡迎教育（yù）產品。
天津六力學校總校教育教學副校（xiào）長兼六力高級中學校長張銳校長受邀作為“閃電講”大會首（shǒu）位（wèi）學校代表（biǎo），分享了項目化學習（xí）落地（dì）路徑與思考。
持（chí）續深入課（kè）堂教學改革（gé）實踐（jiàn）
張校長從學（xué）科項目化痛點（diǎn）出發（fā），分享六力學（xué）校（xiào）如何（hé）通（tōng）過課程教研引領、教師培訓帶動、機製評價驅（qū）動，實現學校全學習場景項目化覆蓋。
+張校長視頻
項目規劃設計（jì）——角色職責設計——驅動性問題設計——項目任務設（shè）計——項目評估設計層層遞進。
六力學校以課程教研為引領，提供項目設計教研支持（chí）支架，讓教師更好地應對挑戰（zhàn）。
六（liù）力學（xué）校為教（jiāo）師提供全麵而科學的培訓，幫助（zhù）教師更好地掌握（wò）學科項目化教學技巧。
通過培訓帶動，學校（xiào）也能夠提高教師的學科項目化教學能（néng）力，同時也可以（yǐ）助力項目化課堂的推廣與實施。
六（liù）力學校從機製上做好保障，設置合理的評價標準，激發教師參與（yǔ）學科項（xiàng）目（mù）化教學的積極性，提高（gāo）教學質（zhì）量。
教學激勵機製（zhì）、教研激勵機製、班主任激勵（lì）機製、管理者成長（zhǎng）規劃齊頭並（bìng）進，共（gòng）同為提高學校教學質量賦能。
張校長提出的學科項目化課堂實踐探索
為中小（xiǎo）學教育提供了新的思路（lù），在會上廣受好（hǎo）評
攜手（shǒu）共進，共建教（jiāo）育未來
六力學校從“大”處著眼，“小”處著手，以（yǐ）學科項目化課堂為抓手，通過班級係統的建設，將教育教學管（guǎn）理（lǐ）的賦能結構化思考。
➡獨（dú）特的“1+3+1”教育教學模式，為學生人生（shēng）賦（fù）能；
➡卓越的師資隊伍與穩（wěn）健的教學（xué）管理，為學生成長奠基（jī）；
➡深化德育教育，堅守立德樹人之根（gēn）本；
➡全麵推進（jìn）思政一體化建設，構（gòu）建全（quán）方位育人（rén）格局（jú）；
➡……
近年來，六力學校持續深入課堂教學改革（gé）實（shí）踐，深化項目化學習的（de）實踐探索。
2022年，天津六（liù）力高級中學（xué）榮譽入選“紅杉杯（bēi）2021年天津教（jiāo）育十大優質民辦學校（園（yuán））”，這不僅是對（duì）六力高級中（zhōng）學踐行（háng）項目化教學的肯定，更是對六力（lì）高級中學辦學（xué）以來教育教學基礎、教科（kē）研（yán）水平與成果的肯定。
2023年，六力學校積極參加（jiā）2023年“基礎教育精品課（kè）”遴選工作並取得不菲成果：多個精品課入選區級、校級遴選（六力（lì）高級中學1個精品課（kè）擬推（tuī）市級）。
2023年，六力學校教師設計的兩個跨學科研究性學習課例，成功（gōng）入選天津市級中小學綜合實踐活動課程資源庫。
展望未來，六力學校將繼續深化課（kè）堂教學改革實（shí）踐，勇攀項目化高峰，為（wéi）中小學教育奉（fèng）獻更多珍貴的經驗和資源，為學（xué）生的全麵發（fā）展搭建（jiàn）更寬廣（guǎng）的平台。
讓91香蕉视频攜手（shǒu）共進（jìn），共同為教育未來耕耘，培養德智體美勞全麵發展的優秀學子，為國家的繁榮富強（qiáng）和民族的複興貢獻力量！
