校（xiào）園開放日回顧丨六力高（gāo）級中（zhōng）學發（fā）揮優勢為返津學生提供個（gè）性化選擇

新學年的（de）鍾聲即將敲響，對於許多（duō）返津學生來說（shuō），這意味著（zhe）麵對陌生的環境、陌生的同學，心（xīn）中難免有些忐忑不（bú）安。

六力高級中學（xué）為了緩解同學們（men）的不安情緒，也為了向返津生家庭提供進一步了解（jiě）新（xīn）環境的機會，在本月23日、30日舉（jǔ）行了校園開放日。

對於返津生家庭而言，校園開放日不僅（jǐn）是一個（gè）簡單的參觀活動，更（gèng）是一個情感與記憶的連接點，是過去與（yǔ）未來的交匯處。在這裏，大家可以親身體驗學校的硬件設施，更可以深入（rù）了解學校（xiào）的教育教學優勢，在一對一（yī）谘詢答（dá）疑的基礎（chǔ）上為未來（lái）規劃提供參考。

新學年的鍾聲（shēng）即將敲（qiāo）響，對於許多返津學生（shēng）來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中難免（miǎn）有些忐忑不安。

六力高級中學為了（le）緩解同學們的不安情緒，也為了向（xiàng）返津生家庭提供進一步了解新環境的機會，在（zài）本月23日、30日舉行了校園開放日。

對於返（fǎn）津生家庭（tíng）而言，校園開（kāi）放日不僅是一個簡單的（de）參觀活動，更是一個情感與記憶的連接點，是過去與未來的（de）交匯處。在這裏，大家可以親身體驗學（xué）校的硬件設施，更可以深入了（le）解學校的教育教學優勢，在一對一谘詢答疑的基礎上為未來規劃提供參考。

整（zhěng）齊擺放的簽到（dào）表和老師們親切的笑容，無一不體現著六力高級中學對返津生家庭的尊（zūn）重與關心。

走（zǒu）進（jìn）校園開放日，每（měi）一位家（jiā）長和學生都能夠迅速（sù）融入學校的氛圍。在學校老師的引領下，返津家長（zhǎng）和同學們不（bú）僅了解了學校的硬件設施，也能夠在親身探訪未來的生活場所後消（xiāo）除原有（yǒu）的擔憂（yōu）和疑慮。

宣講·特色（sè）教育教學

實地參觀校園後，訪校家庭齊聚宣講室，聆聽（tīng）六力高級中學李（lǐ）雲柏副校（xiào）長的宣講。

六力高級中學教（jiāo）學副校長

南京師範大學比較文學與世（shì）界文（wén）學碩士。中共黨員，市級優質課評（píng）比一等獎，市自主學習課題組（zǔ）骨幹教師，市政府兼職督學，高級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優秀指（zhǐ）導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師。曾任（rèn）教於全國（guó）名校石（shí）家莊二中。17年一（yī）線教學經驗，多年教（jiāo）育教學管理經驗，堅信教育不是傳授知識，而是發現與點燃（rán）。

雲柏校長從家長們關心的學校概況、學生（shēng）管理、生涯規劃（huá）、教學管理及師資團隊等內（nèi）容出發（fā），用豐富的實例向返津生家庭展示六力高級中學的特色及優勢。

學校以新高考改革（gé）（注重思維及情境）為主線，采用分層教學，因材施教，充分（fèn）挖掘學生潛能，為（wéi）每一個學生量身定製個性化（huà）升學指導方案，讓學生取得優異成績的同時，獲得（dé）全麵成長。

學（xué）校通過嚴格而科學的行為管理、全麵且係統（tǒng）的（de）價值（zhí）引領、立體且精細的班級建設、深入且有效的心（xīn）育工（gōng）程、整體兼個性的生涯規劃實現育人、育心的教育目標。

學校通過全天候（hòu）高效學習模式打（dǎ）造、文（wén）理兼（jiān）顧思維教學策略、科學分層教學實施計（jì）劃、關注個體動態管理機製實現學生關鍵能力培養。

學校打造具備思維教學、項目化教學能力與心育能力的六力雙師，師資團隊（duì）在（zài）踐行生（shēng）命教育的基礎上，緊緊圍繞“ 1+3+1”核心（xīn）教育思（sī）想（xiǎng）展開教育教學工作。

參觀（guān）校園與聆聽（tīng）宣講後，家長和同學們對六力高級中（zhōng）學有了深入的了解和認識，也可能會（huì）產（chǎn）生一些新的疑問（wèn）與困惑。

開放日（rì）也提供了一個麵對麵交流的平台：升學指導教師與每一組家庭一對一溝通，就家（jiā）長和同學們的問題與困惑進行逐一解答，撫平了家長和同學的疑慮的同時（shí），也增強了大家對六力（lì）高（gāo）級中學的信任（rèn）與信心。

六力高級中學將於（yú）12月30日再次舉行返津安（ān）置主題校園開放日，繼續幫助（zhù）返津生家庭（tíng）深入了解學校，幫助返津學生順利融入新環境，開啟美好未來。