三尺講台展風采，千帆競發譜芳（fāng）華——六力學校小學部舉行教師（shī）項（xiàng）目化課堂教學基本功大賽

為深入貫徹落實新課程標準，推進項目化課堂教學改革，加強教師隊伍建設，強化教師教學基本功和課堂實踐能力，六力學校小學部舉行了教師項（xiàng）目化課堂教學基本功大賽。

全員參與展風采

第一階段，所有任課（kè）教師全（quán）員參與項目化課堂教學基本功大賽的活動。每位教師（shī）圍繞（rào）“大單元教學（xué）”“跨學（xué）科學習”“主（zhǔ）題性學習”等方（fāng）麵進行研究，準備一節展示（shì）課。比賽現場，教學主任、教研（yán）組長和聽課教師共同參（cān）與評分，選拔出（chū）各學科、各年級表現突出的教師，進入第二階段的角逐。

獨具匠心運（yùn）巧思

進階教師（shī）在學（xué）校多媒（méi）體教室（shì）錄製精品課。教師們基（jī）於學科特點，精準掌握課程（chéng）標準，並成功貫徹項目式教學理念，使學生（shēng）的學（xué）習方式得以（yǐ）轉變，突出了（le）學科的核（hé）心素養。這充分展現了教師們研究教材、設計教（jiāo）學（xué）、掌控課堂的能力。

星光不問趕（gǎn）路人，歲月不（bú）負有心人。本（běn）次六力（lì）學校小學部項目化課堂教學基本功大賽，進一步（bù）加強（qiáng）了教師業務基本技能的鍛煉，促進了教師教學內功的（de）磨練，提高（gāo）了教師駕馭（yù）課堂（táng）的能力。同（tóng）時（shí）也營造了一個相互學習、相互交流、相互促進的良好氛圍。

比賽（sài）前，各學科備課組長帶領本年級組老（lǎo）師進行集體備課，就教（jiāo）學（xué）中（zhōng）如何（hé）體現項目化特點，如何利用項目化學習提升學生綜合能力、發展學生核（hé）心素養等問題（tí）展（zhǎn）開研討（tǎo）。

課堂上，老師們關注如何落實任務群學習，哪（nǎ）些（xiē）驅動型問題能夠帶動學生的學（xué）習積極性。課後，老師們在如何（hé）進行成果展示，如何實現利用過程性評價和終結性評價培養學生的（de）批判性思維上下功夫。真正實現了以賽促研、以賽促教、以賽促學（xué），讓每位老（lǎo）師在（zài）探索中不斷進步。