投我以(yǐ)木瓜,報之以瓊琚。
--先秦佚(yì)名(míng)《木瓜》
父母之年,不(bú)可不知也。一則以喜(xǐ),一則以(yǐ)懼。
--《論語·裏仁篇》
“饗賜之日,可人人別進,問其燥濕,加以密意,誘諭使(shǐ)言,察其誌趣,令皆感恩戴義,懷欲報(bào)之心。”
--《三國誌·吳誌·駱統傳》
自(zì)古至今,付出、回報、感恩,皆(jiē)為融入(rù)華夏兒(ér)女血脈(mò)中的深厚(hòu)情感。“感恩”乃為人(rén)應有之善德,更(gèng)為中華民族的優秀傳統美德,此種美德,需要每(měi)一位(wèi)學子用心學習(xí),身體力行。
為了喚(huàn)醒(xǐng)同學們的感恩之心,使他(tā)們能更好(hǎo)地感知(zhī)愛、表達愛、傳遞愛,我校初中部特組織為期(qī)一個(gè)月的“知恩於心,與愛同行”感恩教育實(shí)踐活動。

班主任教(jiāo)師主持展開“感恩”主題班會,指導同學們通過觀摩(mó)感恩影片、分享感恩故事途徑,深度領悟(wù)“感恩”的含(hán)義與價值,並闡(chǎn)述(shù)“感恩”與其自身的緊密關聯。
感恩的種子在同學們心裏生根發芽,借由(yóu)此次班會,他們真正體會(huì)到(dào)了感恩的真諦,懂得如何表達愛、回(huí)報愛。他們將感恩精神延展至日常生活的每(měi)一個角落,在實踐感恩過程中品嚐幸福(fú)滋(zī)味、茁壯成長。

同(tóng)學們以靈巧之手,繪就一幅幅(fú)精美絕倫的板報,真誠的話語、真摯的情感對感恩進行了完美的詮釋,同學們將這份心意傳(chuán)達出去,悄然(rán)在內心深處播種。
不論是校園環境還是(shì)家庭氛圍,這些通過筆端記錄下(xià)來的感恩往事皆為他們成長曆程中的(de)寶(bǎo)貴財富。
升旗儀式上,同學代表發表(biǎo)感(gǎn)恩主題演講。她們呼籲同學們銘記師長的教誨、父母的養育,通過勤奮學(xué)習提升自我綜合素質,成長為有責任心、勇於擔(dān)當、心懷感恩的領袖人物。

演講現場
本(běn)次感恩實踐活(huó)動為鑄(zhù)魂(hún)育人鋪就康(kāng)莊大道,激發新時代鑄魂育人的“美德基因”,致力於挖掘和培養師生們心(xīn)中的感恩情緒的優良品質,推動學校教育事業邁向嶄新的(de)發展階段。
六力學校初中部將持續借(jiè)助形式豐富多樣的感恩教育活動,多種方式(shì)、多種舉(jǔ)措,不斷強化學生思想道德建設,助其成長(zhǎng)為具備健全人格、高尚修養的(de)新時代人才。