天津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑（shǔ）期教師培訓圓滿落幕

天津（jīn）六力學校官網帶你（nǐ）了解不（bú）忘初心 蓄力前行（háng）｜暑期教師（shī）培訓圓（yuán）滿落幕

“致天下之治者在（zài）人材,成天下之材者（zhě）在教（jiāo）化（huà），職（zhí）教化者在（zài）師儒（rú）。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時代教書育人的踐行者與立德樹人（rén）的擔（dān）當者，教師的重要性不言而喻。

六力學校自建校以來，一直重視對教師隊伍的建設與培養，以打造一支堅守師風師德，教學技術過硬，授課經（jīng）驗豐富的師資團隊為（wéi）目標。學校通過舉辦多種形式的教（jiāo）學培訓活動（dòng）與交流活動，提升教師（shī）的教學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練營（yíng）”活動，在廣大一線教師的主動參與和熱情（qíng）討論中，圓滿落下帷幕。

2022年新（xīn）課標出台，也體（tǐ）現出了未來教育的新趨勢（shì）。新課標注重大（dà）背景教學、學生核心素養與素質（zhì）教育（yù），在教育改革與新課標的推動下，項目化教學（xué）這一教學模式，越來越受到人們的重視。

項目化教學（xué）以活（huó）動串聯課程內容，可以貫通各個學科的知識點，利（lì）於培養學生的核心素養。項目化教學具有的（de）活動性和趣味（wèi）性特點，讓它在（zài）課外活動中被廣泛應用。其實，項目化教學也能與（yǔ）國家基（jī）礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力學校的（de）教學教研團隊一（yī）直在對項目化教學進行攻堅教研，目前已經依（yī）照國家基礎課程的教材分別編寫出了各學（xué）科的項目化學習手冊，探索出了一套可供（gòng）教師們學習的（de）項目化教學體係。

抓住機遇，順勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓練營”活動，以項目化教學研討為主，內容豐富詳實。訓練營由設計營和實施營兩（liǎng）個學習板塊組成，采用小組（zǔ）合作的學習形式，方（fāng）便教（jiāo）師之（zhī）間互動交流。

暑期訓練營，課程（chéng）排期

課程主要包括項目化教學活動設計與實施，項目化教學如何與新課標結合，如何培養學生的核心素養，如何設計課堂（táng）驅動性問（wèn）題，學生綜（zōng）合評價體係，動力係統建設原理和學習原理，教學案例分享等等。

項目化教學提升教師對課堂的把控（kòng）力。學習分享讓教師在教學經驗交流的過程中，碰撞出（chū）思想的火（huǒ）花。

紮實的知識、豐富的教學案例與教育新動向有機結合，讓課堂回歸教育本（běn）身。在課（kè）堂中，教師依托項目（mù）化教學，可以幫助學生構建知識體係，培養學生主動（dòng）學習的意（yì）識。

教師是園丁（dīng），培育幼苗；教師是明燈，指引方向；教師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播（bō）者，是項目化教學的踐行者。

相較於傳統教學方式，項目化教學可以讓（ràng）學生（shēng）在課堂項目的推進過程中，掌握所學知識，口授目成，聽課有得。

教師訓練營既是學習與交流的平台，也是一片教育探（tàn）索的沃土。名（míng）師養成自有道，通過日積（jī）月累地（dì）學習與教學實踐，相信每一位六力教（jiāo）師都（dōu）能夠收獲成長，在講台上閃閃發光，譜寫立德樹人的教育新篇章。

六（liù）力學校以“文化立校，三觀（guān）樹（shù）人，融合東西方教育體係的現代中式教育”為教育理念。為順應教育改革和新課標的新趨勢，六力學校將（jiāng）繼續幫助教師成為項目化教學的踐行（háng）者、研究者、推廣者，見證教師成長（zhǎng），落地素質教育，培養高素質的應用型人才。