錯題本訓練法 | 六力學校初中部理（lǐ）科精品思（sī）維課展示（上）

錯題本訓練法是一門高效的教育教學技術（shù），結合六力心理學和費曼學習法，依托（tuō）十大思維開展全新的項目化教學模式，對現（xiàn）階段學生進行思維能力的訓練，改善思（sī）維品質，提高學生的思維能力，在實際訓練中幫助學生建立良好的理科學習感受（shòu），增強學生自我效能感，激發內驅力和精神力，從而提升學生（shēng）理科學習的效率和質（zhì）量。

 數（shù）學（xué）--楊化（huà）超

《錯題本習題課---<第九周（zhōu）練習（xí）卷（juàn）>》

課程介（jiè）紹：本次課程（chéng）講解內容為第九周練習卷的內容（róng），考察了八年級下學期所涉及的知識，主要方（fāng）向（xiàng）為（wéi）一次函數。

難點為一次函數與圖形的數形結合題目（mù），以及直角三角形（xíng）的分類討（tǎo）論題目，考察綜合性較強，難度較高（gāo），本節課依托錯題本鬥羅大陸的背景，讓學生們提升修煉（liàn）等級，產生學習興趣。

借（jiè）助十大思維，在小組討論、小講師講解、自我錯題整理三（sān）個過程（chéng）中，讓學生經曆幹（gàn）擾寂靜的學（xué）習（xí）過程，通過獨立思考以及小組（zǔ）合作來解決問（wèn）題。過程中匹配全方麵多（duō）維度的評價（jià）方式，進階式完成探究任務，促成教學目標的有效達成。

物理--彭巍

《錯（cuò）題本習題課---<功率計算>》

課程介紹：本節課（kè）根據學生的思維特（tè）點（diǎn），設計了更加符合他們學習風格的教學（xué）活動，幫助學生更好地理（lǐ）解和掌握知識。

根據調查發（fā）現，學生（shēng）對舊知識興趣不（bú）大，但是對闖關遊戲很感興趣，有強烈（liè）的競爭意識。所以（yǐ）本節課通過創設生活化情境，將團隊（duì）協作納入學習考（kǎo）核（hé），賦予土木工程師的角色，在真實的體驗感悟和（hé）闖關實踐中獲取知識，培養（yǎng）學（xué）生團隊協作能力，發展多（duō）元（yuán）智能，幫助學生將（jiāng）所學所悟運（yùn）用於生活實踐中。

整堂課以闖關的模式，通（tōng）過小組（zǔ）討論、小講師上台講解、錯題整理三個環節，過程中融入教師的重（chóng）點點撥，幫助學生提煉功率計算可以用到的十大思維，通過功率的計算培養學生做此類型題的思（sī）維（wéi）並進行（háng）解題方（fāng）法的梳理。闖關過程中，穿插（chā）多維度的評價，最終完成課（kè）程總結，使學生學（xué）有所獲。

 化學--袁曉萱

《錯（cuò）題本習題課---<氯化鈉的冒險之旅>》

課程介紹：本次課程（chéng）主要（yào）講解（jiě）酸堿鹽（yán）中難度較大的（de）綜合（hé）題型（xíng），主要（yào）以選擇題、推斷（duàn）題以及計（jì）算題的形式出現（xiàn）。學生們對於這一模塊知識的練習出錯率較高，並且不太能形成係（xì）統的知（zhī）識框架。

本節課以氯化鈉的冒險之旅作為故事線，將粗鹽提（tí）純（chún）、物質檢驗鑒別、分離提（tí）純以及溶液相關計算等知識（shí）進行情節上麵（miàn）的串聯（lián）。在增加課堂趣味性調動學生學習興（xìng）趣的同時，也可（kě）以（yǐ）讓學生進行相關錯題的複習。課堂實授過程中，創設氯化鈉在旅途中遇到層層關卡的情景（jǐng），讓各小組同學作為智囊團提供幫助。

學生們通過錯題再（zài）練的形式，先在組內進行習題的練習與講解，隨後各組派出代表上（shàng）台講解。運用小導師講授（shòu）的方法促進學生對於錯題的深（shēn）度理解。講解過程中學生（shēng）運用十大思維進（jìn）行題目解析與知識定位，有（yǒu）利於學生對於類型題形成一定的解題模式（shì），最後通過智慧再現環節進行知識鞏固，更有利於學（xué）生舉一反三、知識遷移。

六力學校聚焦項（xiàng）目化學習，結合學生年（nián）齡特點（diǎn），精心給各年級學生設計了以學生經曆為主導（dǎo），以“真實問題（tí）”為對象的錯題（tí）本訓練（liàn）法，讓學生們在理科學習中快樂的開展錯（cuò）題的（de）訓練，讓學生們（men）在實際訓練中（zhōng）掌握理（lǐ）科知識、提升理科思（sī）維，助力理科成長。

六力學校初中部怎麽樣