消（xiāo）防進校（xiào）園，築牢“防火牆”！六力高級中學開展消防周活動

為（wéi）了進一步增強我校（xiào）師生的消防安全意識與自護自救的能力，六力（lì）高（gāo）級中學組織高一、高二師生開（kāi）展了【消防（fáng）周】活（huó）動。

安全教育 消防走進課堂（táng）

六力高級中學（xué）邀請消防員進校園，為同學（xué）們講解（jiě）消防知識。消防講座內容主要分為（wéi）三個（gè）部分：消防安（ān）全常識、消防設備介紹及使用方（fāng）法、發生火（huǒ）災（zāi）時應該怎樣做（zuò）。

安全隱患

  一（yī） 宿（xiǔ）舍的火災隱患

1.使用（yòng）劣質電器；違章使用大（dà）功率用電設備，使線路超負荷。

2.私（sī）接亂拉電線。

3.臥床吸煙，焚燒物（wù）品。

4.擅自使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐等可能引起（qǐ）火災的器具。

5.手機（jī）不上交老師私自使用（yòng）充電寶（bǎo）放在床上充電。

 二 教室火災隱患

 1.門不暢通（tōng）或隻（zhī）開一個（gè）門（mén）。

 2.使用大功率照明燈或電熱器具取暖（nuǎn）靠近易燃品。

 3.使用電子教具。

 4.線路老化或（huò）超負荷（hé）。

 5.不按照安全規定存（cún）放易燃物（wù）品（pǐn）。

 6.在教學區吸煙、亂丟煙頭。

四種基本滅火方法（fǎ）的原理（lǐ）

冷（lěng）卻法

將滅火劑直接（jiē）噴灑在燃燒的物體表（biǎo）麵，使溫采取適（shì）當的措施（shī）來防止空氣流入燃燒區，使（shǐ）度降到燃點一下，終止燃燒。

窒息法（fǎ）

采取適當的措施來防止空氣流（liú）入燃燒區，使度降到燃點一下，終止燃燒。燃燒物缺乏或斷絕氧氣而熄滅（miè）。

隔離法

將燃燒的物體與附近（jìn）的可燃燒隔離或疏散（sàn）開，使用（yòng）滅（miè）火劑直接參與染（rǎn）好的鏈鎖化學反應，使燃燒停止。

抑製法

使用滅火劑直（zhí）接參（cān）與染好的鏈鎖化學反應，使燃燒（shāo）停止從而達到滅火的目的。

由於有焰燃燒是通過鏈式反應進行（háng）的（de），如果能有效地抑製自由基的產生或降低火焰中的自由（yóu）基濃度，即可使燃燒中止。化學抑（yì）製滅（miè）火的常見滅火劑有幹粉滅（miè）火劑和七氟丙烷滅火劑（jì）。化學抑製滅火速度快，使用得當可有效地撲滅初期火災，減少人（rén）員傷亡和財產損失。該方法對於有（yǒu）焰（yàn）燃（rán）燒火災效（xiào）果好（hǎo），而對深位火災由於滲透性較差，滅火效果不理想。在條件（jiàn）許可的情況下，采用化學（xué）抑製滅火的滅火劑與水、泡沫等滅火劑聯用會取得明顯效果。

參觀體驗 了解消防設備

在講（jiǎng）解完知（zhī）識（shí）後，消防員（yuán）帶領同學們參觀消防車。在消防員的指導下，同學們練習使用（yòng）消防設備。

疏散演練（liàn） 應用逃生知識

為提高師生的消防意識，檢驗學校消防設施的功能，增強在緊急情況下的（de）應變能力和自我防護能力，我校特組（zǔ）織（zhī）高一、高二的全體師生開展宿舍消防疏散演練。

模擬火災（釋（shì）放煙餅)

在班主任、生活老師和教官的組織下，全體學生積極反應，用濕毛（máo）巾捂住口鼻，按照指定疏散路線快（kuài）速、有序下樓疏散。本次演練緊張有序，取得了良好的效果。

逃生演練，是對生（shēng）命敬（jìng）畏，也是一次與時間的賽（sài）跑！

滅火演練 使用消防設備（bèi）

在教官的指（zhǐ）導下，生活老師們嚴格按照所講的動作要領，親自動手體驗撲滅火災（zāi）。

一（yī）提（tí）、二搖、三拔、四瞄（miáo）、五（wǔ）按。

安全教育，賦能成長。本次（cì）【消防周】活動，用（yòng）豐富的（de）形式，讓師生們（men）在學與做的過程中，牢記消防安全知（zhī）識，掌握了火災防禦和自（zì）救逃生的基本技能。為師生的生存力賦（fù）能，進一步增強了大家的安全意（yì）識，提高了突發事件的應急處置能力，為創建平安校園夯（bèn）實基礎。