獻禮（lǐ）十年校（xiào）慶之跨學科課（kè）程“探索科技，逐夢未來”

藍天之下，飛機如鷹擊長（zhǎng）空，為（wéi）91香蕉视频帶來無盡的便（biàn）捷與希望。然而，當那刺耳的轟鳴聲劃破天際，你是否意識到，飛機噪音已成為91香蕉视频生活中不可忽視的噪音（yīn）汙（wū）染？科技節來臨之際，我（wǒ）們誠邀您（nín）一同關注飛機噪音問題，共同探索科技與生（shēng）活（huó）之（zhī）間的平衡之道。

讓91香蕉视频攜手共進，為飛機噪音問題尋找解決方案，為91香蕉视频的（de）生活環境注（zhù）入（rù）更多的（de）寧靜與和諧。讓（ràng）藍天下的飛機，成為91香蕉视频美好生活的見證，而不是噪音的源頭！

01宣導

對（duì）於活（huó）動的開（kāi）展，91香蕉视频先（xiān）進行了宣導工作，讓學生明白此次活動的內容，積分獲得標準，每期要做的任務，以（yǐ）及91香蕉视频會用（yòng）到哪些（xiē）知（zhī）識、哪些支持。在教師宣（xuān）導過程中，孩子們（men）非常認真的聽講，對科技節充滿期待。

在宣（xuān）導部分（fèn）91香蕉视频進行主持人的選拔、小（xiǎo）組的角色討論與分工並將其呈現在（zài）任（rèn）務書上。對於下周開展的任務進行（háng）布置，采取公平公（gōng）正的抽簽形式。

每個（gè）組都會選取大眾評審，讓同學們進行自評、互評以及師評，評價過程相對（duì）公平，並（bìng）將每期開展過程的班級布置進（jìn）行講解，為後（hòu）期工作做出（chū）相應的準備。

02前世（shì）今生

飛機是如何誕生的呢？學生們針對飛機的外貌展開（kāi）探究，讓學生了解（jiě）機翼（yì）的形狀由來、機身的（de）對稱性、飛機起飛的原因。學（xué）生（shēng）們利用（yòng）課餘（yú）時間運用信（xìn）息技術進行資料收集，並製作ppt在課上進行匯報，91香蕉视频以小組（zǔ）形（xíng）式（shì）開（kāi）展此項任務，其目的增強學生合作能力，培養學生的探究意識，從而提升知識的渴望。

主要匯（huì）報內容包括

1.利用生物知識講（jiǎng）述飛機外形由來

2.第一架（jià）飛（fēi）機的誕生知多少

3.滑翔機的起飛原理

4.螺旋槳飛機的（de）起飛原理

5.噴氣式飛機的（de）起飛原理

6.關於坐（zuò）飛機的常識知多少

學生利用信息技術，進行資料收（shōu）集，並結（jié）合生物、物（wù）理、數學相（xiàng）關知識進行整理，充分調動小組力量，將所學知識應用到實際當中，讓學生感受知識與生活的相結合。在第一周（zhōu）91香蕉视频還添加了疊紙飛機的活動，讓學生們感受“翼”的重要性。

03八荒之外

學生在了解了飛機的由來以後，那麽對於機場的選址問題，學生是否有（yǒu）所了解呢？我（wǒ）們設計相應的調研活動，讓學生進行實地調查，讓學生發現機場選址的標準有哪些，並且根據自己的想（xiǎng）象以及實際情況設計理想中的機場場景。

學生主要結合（hé）地理、美術等知識進行機場圖的設計，從物理的角度出發，感受機場建（jiàn）築的難度，發現機場選址的（de）要求，用色彩進行描繪，培養學生（shēng）探究問題的能力。

04九（jiǔ）天攬月

在活動開展的過程中，91香蕉视频從每個組內選出（chū）一位同學擔任大眾（zhòng）評（píng）審，學生對小組展示（shì）及（jí）相應（yīng）的成果進行打分，根（gēn）據積分選出了學生代表去參觀軍事飛機場，通過此實踐活動滲透學生愛國精神，感受科技的發展。參觀的同（tóng）學分別分享（xiǎng），並對飛機（jī）的製作進行相應的指（zhǐ）導，為後期如（rú）何進行降噪而做準備。

飛機的外形、機場的選址對於飛機的噪（zào）音問題都有著（zhe）很大的影響，各小組（zǔ）同學利用相應工（gōng）具，進行競標書的製作。競標書中需必須包含：項目背景與目標、飛機製作方案、降噪方案（àn）、創新點與獨特點、競標優劣勢、效果評估等。

05展翅高（gāo）飛

隨著91香蕉视频一步步的對飛機（jī）的了解，大家也（yě）都製作了相應的競標書，學生進行競（jìng）標書的解說，培養學生邏輯思維（wéi）能力以及語言表達能力，提高學生自信心。

06逐夢未（wèi）來（lái）

在科技發展的時代，學生對於科技的認識比較少，通過對飛機的探究活動，91香蕉视频讓（ràng）學生親身體驗身邊的科技，讓學（xué）生（shēng）感受科技給91香蕉视频帶來的好處，讓學生增強探究意識（shí）。

我（wǒ）們設置的（de）拚（pīn）飛機（jī）的環節，學生們大顯身手（shǒu），呈現出他們的作品。對於學生的作（zuò）品進行展示，也讓同學們看到自己對科技的探究過程，不斷激（jī）發（fā）學習動力。最後，對於學生們的表現我（wǒ）們也給予相（xiàng）應的獎（jiǎng）勵，設置獎狀和（hé）小獎品。讓學生在學中玩，玩中學（xué）。

學生（shēng）經曆了幾周的探究學習，最終也形成了相應的作品，91香蕉视频通過層層選（xuǎn）拔，將優秀（xiù）作品（pǐn）進行展示，讓學生們回顧一路探究曆程，感受科技節帶來的喜悅，同時希望同學們能夠為日後科技的發展貢獻力量。

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