消（xiāo）防進校園，築牢“防火牆”！六力高級中學開展消防周活動

為了進一步增強我校（xiào）師生的消防安全意識與自護自救的能力，六力高級（jí）中學組織（zhī）高一、高二師生開展了【消防周】活動。

安全教育 消防走進課堂

六力高級中學邀請消防員進校園，為同學們講解消防知識。消防講座內容主要分為（wéi）三個部分：消防安全常識、消防設備介紹及使用方法、發生火（huǒ）災時應該怎樣做。

安全隱患

  一 宿舍（shě）的火災隱患

1.使（shǐ）用劣質電器；違章使用大功率用（yòng）電設備，使線路超負荷。

2.私接亂拉電線。

3.臥床吸煙，焚燒物品。

4.擅自（zì）使用煤油爐、液化氣（qì）灶具、酒精爐等可能引起火災的器具。

5.手機不上交老師私自使用充電寶放在床上充電。

 二 教室（shì）火災隱患

 1.門不暢通或隻開一個（gè）門。

 2.使用大功率照明燈或電（diàn）熱器具取暖靠（kào）近易燃品（pǐn）。

 3.使用電子（zǐ）教具。

 4.線路老化或超負荷。

 5.不按照安全規定存放易燃物品。

 6.在教學（xué）區（qū）吸煙、亂丟煙頭（tóu）。

四種基本滅火方法的原理（lǐ）

冷卻法

將（jiāng）滅火劑直接（jiē）噴灑在燃燒的物體（tǐ）表麵，使溫采取適當（dāng）的措施來防止空氣流入燃（rán）燒區，使度降到（dào）燃點一下，終止燃燒。

窒息法

采取適當的措施來防止（zhǐ）空氣流（liú）入燃燒區，使度降到燃點（diǎn）一下，終止燃燒。燃燒物缺乏或斷絕氧氣而熄滅。

隔離法

將燃燒的物體與附近（jìn）的可燃燒隔離或疏散開，使用滅火劑直接參與染（rǎn）好的鏈鎖化（huà）學反應，使（shǐ）燃燒停止。

抑製法

使用滅火劑直接參與染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停止從而（ér）達到滅火的目的。

由於有焰燃燒是通（tōng）過鏈式（shì）反應進行的，如果能有效地抑製自由基的產生（shēng）或（huò）降低火焰中的自由基濃度，即可使燃燒中止（zhǐ）。化（huà）學抑製滅火的常見滅火劑有幹粉滅火劑和七氟（fú）丙烷滅火劑。化學抑製滅火速度快，使用得當可有效地撲滅（miè）初期火災，減（jiǎn）少人員傷亡和財產損失。該方法對於有（yǒu）焰燃（rán）燒火災效果好，而對深位火（huǒ）災（zāi）由於滲透性較差，滅火（huǒ）效（xiào）果不理想。在條件許可的情況下，采用化學抑製滅火的滅火劑與水、泡沫等滅火劑聯用會取得明顯效果。

參觀體驗 了解消防設備

在講解（jiě）完知識後，消防員帶領同學們參觀消防（fáng）車。在消防員的指導下，同（tóng）學（xué）們練習使用消防（fáng）設備。

疏（shū）散演練 應用（yòng）逃生知識

為（wéi）提高（gāo）師生的消防（fáng）意識，檢驗學校消防設施的功能（néng），增強在緊急情況下（xià）的應變能力和自我防護能力，我校特組織（zhī）高一、高二的全體師生開展宿舍消防疏散演練。

模擬火（huǒ）災（釋放煙餅)

在班（bān）主任、生活（huó）老師和教官的組織下，全體學生積極反應，用濕毛巾（jīn）捂（wǔ）住口鼻，按照指定疏散路（lù）線快速、有序下（xià）樓疏散。本次演練緊張有（yǒu）序，取得了（le）良好（hǎo）的（de）效果（guǒ）。

逃生演練，是對生（shēng）命敬（jìng）畏，也是一次與時間的賽跑！

滅火演練 使用消防設備

在教官的指導下，生活老師們（men）嚴格按照所講的動作要領，親自動手體驗撲滅（miè）火災。

一提、二搖、三拔、四瞄、五按。

安全教育，賦（fù）能成長。本次【消（xiāo）防周】活動，用豐富的形式，讓師生（shēng）們在學與做的過程中，牢記消防安全（quán）知識，掌（zhǎng）握了火災防禦和（hé）自救逃（táo）生（shēng）的（de）基（jī）本技（jì）能。為師生的生存力賦能，進一步增強了大家（jiā）的安全意識，提高了突發事件（jiàn）的應急處置能力（lì），為創建（jiàn）平安校園夯實基礎。