《六力思維（wéi）訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬物，五（wǔ）糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰（yàn），由青澀走向成熟

2023年暑（shǔ）期思維探索之旅

終在7月28日告一段落（luò）

六力學校（xiào）總校副校長兼小初部（bù）校長王永剛

對本次訓練營圓（yuán）滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的（de）未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾（céng）說：人才應該具有“獨立（lì）之精神，自由之思（sī）想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是積極的人生觀（guān）和審辨式思維。但（dàn）在大環境（jìng）的影響下許（xǔ）多孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長們口中的“瓶頸（jǐng）”。

又是一年暑期，很多同學在（zài）暑期之後，將進入新的學校、適應新的環境以及教學方式 。六力（lì）學校收到諸多家長關於體驗六（liù）力文化的申請。因（yīn）此，本校（xiào）特地組織舉辦《六力思維訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓練、元係統思維訓練作為內容，項目化小組活動作為形式，把提高生命動（dòng）力作為（wéi）目標，讓學生（shēng）真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的（de）同時全麵提（tí）升學生的綜合素（sù）質，培養德（dé）智體美勞全麵發展的新時代少年！

六種課程、六個核心素養訓練點、六種生命能（néng）力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思維卓越、習慣（guàn）良好、具有東方智慧（huì）、內聖外王的未來“活動家（jiā）”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問題”的能力，提高（gāo）六種生命能力之學習力！

《執筆（bǐ）山河》以“文（wén）字”為核心素（sù）養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的能力，提高六種（zhǒng）生命能力（lì）之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力，提高六種生（shēng）命能力之實踐力！

《筆墨曆（lì）史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命能力之社交力！

《故（gù）事裏的中國（guó）》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子（zǐ）“結構化思維”，提高六種生命能力之（zhī）生存力！

除（chú）此之外，訓（xùn）練營設有多樣的體育活動以及心理輔導活動，讓孩（hái）子們在課程結束之後，可以得（dé）到全身（shēn）心的放鬆。

課（kè）程亮點

在課程中，營長通過辯證的思考方式，教會孩（hái）子們如何聽、如何提問、如何表（biǎo）達，課程重視的不是答案和結論（lùn），而是思維過（guò）程。

訓練（liàn）營注重培養孩子（zǐ）的獨立思考能力，保護（hù）孩子的好奇心，給他們創造思考的情境，鼓勵他（tā）們發表自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的答案（àn）。

為方（fāng）便家長了解孩子在訓練營的情況，《家長課（kè）堂》特（tè）為（wéi）訓練營開辟全新直播（bō）欄目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育平台，形成教育（yù）合力，為孩子的成長提（tí）供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家的希望在少年，民族的未來（lái）在少年

新的時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少年（nián）

不懼道阻且（qiě）長，風流笑看今朝。

不畏浮雲（yún）遮望眼，功名萬古流芳（fāng）。