天津私立小學初中高中8月16日,天(tiān)津教育招生考(kǎo)試局正式公布(bù)了《市招委關於天津市普通高考報名有關事項(xiàng)的通知(zhī)》,通知正式確定了參加(jiā)天津高考的(de)條件(jiàn):必須要同時具備“天津戶籍+天津學籍”這兩個(gè)條件。

其具體內容中(zhōng),重點提到以下幾點:
第一,參加2022年高考(kǎo),必須要具備天津高三學籍1年並實際就讀,才能參加高考;
第二,參加2023年高考,必(bì)須要具備天津高二(èr)、高三學籍2年並實際就讀(dú),才能參加(jiā)高考;
第三,參加2024年及以後的高考,必須要具備(bèi)天津高中3年學籍並實際就讀,才(cái)能參考高考(kǎo)。
也就是說,2019級、2020級及2021級的天津戶口(kǒu)高中生,如果沒有高中學籍,將無法參加天(tiān)津高考;即擁(yōng)有(yǒu)天津戶口(kǒu)的外地學(xué)校(xiào)高中生必須要轉學天津高中,獲得學(xué)籍才(cái)能參加高考。
高考新政策下
具有天津戶籍(jí),沒有學籍的外省學生何去何從?
他們是否還能順利參加高考?
天津市六力高級中學
現麵向(xiàng)具有天津市武清區戶籍的外省高中(zhōng)生招生;
高一、高二、高三均有空餘學位(wèi);
實現【戶籍+學籍+實際就讀(dú)】三大天津高考新要求(qiú);

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六 力 高 級 中 學是一所全日製綜合高(gāo)中,下設文理高中、美術高中、音樂高中和體育高中,以新(xīn)高(gāo)考改革方案為主線,采用分層教學,因材施教,充(chōng)分挖掘學生潛能,為每一個學生量身定製(zhì)個性化升(shēng)學指導方案,讓學生取得優異(yì)成績的同時獲得全麵成長。
以普通文理高考為主,全(quán)封(fēng)閉式管理模(mó)式,開設(shè)激情早讀、無(wú)聲自習、高效(xiào)課堂等多種形式,幫孩子找到適合的輕鬆學習方式,科學備考(kǎo)、高效學習、主(zhǔ)動學(xué)習。

美術高(gāo)中堅持“專業與文化並(bìng)重、學生素質全麵發展”的辦學方向(xiàng),在文化課教學之外,另外開展獨具特(tè)色的(de)美術教學,培養係(xì)統掌握藝術學(xué)科(kē)的基本理論、基礎知識、基本技能與方法,秉承著高配(pèi)置的辦學條件,高水平的教學教研,高質量的生涯升學理念(niàn),爭創全國一流的美育學科建設單位。

音樂高中下設音(yīn)樂專業(yè)、美術專業、舞蹈專業(yè)以及傳媒專業。采取“普通高中教育+藝術高中教育”深度融合的模式(shì),著力於全麵提升學生的藝術水平與綜(zōng)合素質,幫助學(xué)生插上實現理想的翅膀,培養其成為德(dé)藝雙(shuāng)馨的藝術家和未來(lái)社會精英。

體育高中以“培養競技體育後備(bèi)人才”為主要辦學目標,以“運動訓練有(yǒu)特長,文化教學有特點”為基礎,培養具備優良綜合素(sù)質(zhì)優良(liáng)、有顯著體育專項特長的體(tǐ)育高中生(shēng)。學校立足於學生多元發展(zhǎn),通過高考,高水平、高(gāo)質量運(yùn)動隊招生、對(duì)口單招等(děng)形式為高等院校輸送高質量的體育特(tè)長生,為社會培養具(jù)有良好適應能力的建設型人才。

指的是普高學生的生涯規劃,分成四類型培養計劃,分別是清北計(jì)劃、強基計(jì)劃、培優計劃和提升計(jì)劃。入學之初,導師會根據學生的學情、特(tè)點,輔導製定專屬成長方案,明確(què)升學目標和成長路徑。
將“元係統思維”與學科知識融合,形成特色鮮明、適合中國學生(shēng)的“思維教學”,尤其是語文學科,形成了思維語(yǔ)文特色課程(chéng),語文學習效率倍增。思維教學在傳承中華(huá)文化的基礎上,鍛煉和提升孩子的思維水平,讓(ràng)學(xué)生擁有一個 “聰明的腦”。
學校設置高品質(zhì)的心理團輔課程,必要時對(duì)學生進行(háng)專業的一對一約談(tán)、心理輔導以及高考前組織多種形式的心理動員,給學生充足的心理(lǐ)支持,緩(huǎn)解學生學業壓力,給予學生最本真的“關愛”。
培養學生(shēng)自主學習、合作學習、溝通、統籌能力等,讓學生在繁重學習中尋找到自己的優勢,高效學習,從而提高學習主動(dòng)性、學習(xí)效率和效果。
將學校(xiào)教育、家庭教育相互聯通,打(dǎ)造(zào)和諧親(qīn)子、師生關係,營造良好(hǎo)學習環境(jìng),實現家(jiā)校教育一致性,給孩子成長最大的(de)支持和引導。
根據學生中考成績(jì)和入學摸底測試,精準分析學(xué)生學科優勢,將學生個體(tǐ)目(mù)標(biāo)進(jìn)行分(fèn)解,製定(dìng) 4 種學業發展規劃:
✍ 清北計劃(huá):衝刺國內重點大學、985名校。
✍ 強基計(jì)劃:培(péi)養綜(zōng)合素質優秀或基礎學科拔尖的學生,可選(xuǎn)擇國家強基計劃院校。
✍ 培優計劃:弱勢學科、薄弱知識模塊進行階段性提升,加(jiā)強學生學習內驅力的(de)建設,使其單科優勢得(dé)以鞏固和夯實,揚其所長,得到更加充分、自由的發展。
✍ 提升計劃:對培(péi)養目標進行(háng)分解,利用學校特色教學培養其學習(xí)興趣、自主學習能力,提升思維水平,補弱措施跟進,階段性提升,完成培養目標。
學校采用嚴格標準的課程教材及教學(xué)方(fāng)式,開齊普通高考所需的各門課程,由多年任課經驗的優秀教師隊伍授課(kè)。
各個學科的老師也特別注重培養(yǎng)學生學術水平、學習(xí)技(jì)能、實踐操作等各方麵綜合能力。減少家長(zhǎng)的後(hòu)顧之憂,使孩子們安心學習成才,讓家(jiā)長(zhǎng)自然感受到孩(hái)子們的成長(zhǎng)進步。


學校實(shí)行針對性教學方式,老師們全天候輔導,早(zǎo)檢查(chá)、晚總結,對學生進行上課、自修、心理、升學、德育(yù)等全方位精細化管理。