親子沙（shā）盤之旅，探索六力與青春期成長

尊（zūn）敬的家長們

您（nín）是否困惑於孩子的（de）行（háng）為，卻未走進（jìn）他們的（de）內心世界；您是否被忙碌的生活困擾，從（cóng）未傾聽孩子的夢想；您是否覺得與孩子漸行漸遠，而忘記傾（qīng）聽他（tā）們內心的聲音？

六年級是孩子由兒童向青春期過渡的時期，也是小學升入初中階段心理狀態變化明顯的時期，如（rú）何正確引導，解決孩子的困惑，加強親子之間的連接，是小升初家（jiā）長們（men）麵（miàn）臨的大問題。

六力學校初中部—心育工程（chéng）

六力學（xué）校初中部依據現階段青少年心理健康情況（kuàng），開設青春期“心育工程”重點項目，通（tōng）過（guò）心理輔導、心理團（tuán）輔等形式，疏散青春（chūn）期心理困惑，引導學生進行同（tóng）一性探索，建立正確三觀（guān），塑造完（wán）整人格。

而不定期的主題心理團（tuán）輔，有助於培養青少年良（liáng）好的心理素質，促進青少年人格健康成長（zhǎng），助力同（tóng）學們成長為五育並舉的優秀學生。

走進親（qīn）子沙盤遊戲

為了更好地促進親子關係（xì）的和諧發展，解決小升初階段（duàn）學（xué）生的心理困惑，並讓家長和學生更深入地（dì）了解青春期心理的重要性，六力學校於1月13日特舉辦“親子沙盤遊（yóu）戲（xì）”活動。

親子沙盤呈現親子關係的盲點

在沙盤活動（dòng）中（zhōng），家長與孩（hái）子共同構建一個富有想象力的沙盤世界。這不僅是一個充（chōng）滿創意的遊戲，更（gèng）是一次心與心的對話。通過沙盤（pán）中的各種物件和布局，親（qīn）子間的盲點將（jiāng）被呈現出來，這些盲點可能是平時難以察覺或不願麵對的情感和問題。

專家解讀（dú）呈現導向，關注青（qīng）春期成長

為了（le）協（xié）助家長更好地了解沙盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频邀請了專業（yè）導師給予深（shēn）度解讀。

徐老師，國家二級心理谘詢師；天津潤心家庭關係研究院院長；中國智慧工程研究會心理督導專業委（wěi）員會委員.人（rén）社（shè）部（bù）家庭係統整合師；家庭教育高級指導師（shī）；催眠治療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身（shēn）心語法（fǎ）程序學執（zhí）行師；親子關係導師；貴州“愛從心開始（shǐ）”公益項目導師 ；簡快幸福學身心積極療法導師；廣西退役軍人事務部特聘心理專家顧問

依心老師，中科院心理谘詢師；家庭（tíng）教育指導師；心理減壓師；催眠師；NLP執行師；壹心理&冥想星球正念冥想帶領者；北京快樂營教育集團谘詢師

導師根（gēn）據沙盤（pán）中的布局、物（wù）件（jiàn）的選擇和擺放，深入探討青春（chūn）期孩子麵臨的挑戰和困（kùn）惑。導師分享一些實用的方法（fǎ）和技巧，幫（bāng）助家（jiā）長更好地支持和引導孩子度過這個關（guān）鍵的成（chéng）長階段。

讀懂孩子情緒，做更好的父母

每（měi）份沙盤作品皆為一顆（kē）心靈的映射，它生動地再現親子之（zhī）間的情感（gǎn）交（jiāo）流和情感需求（qiú）。無論（lùn）孩子或（huò）父母，均可在沙盤中找到各自的特（tè）質，感受（shòu）其情感波動和（hé）期待期許。這種映射有（yǒu）助於增進親子之間的理解和溝通，也有助於家長更深入地認識和接（jiē）納孩子的成長需求。

家長們表示，沙盤遊戲提供了讓家長深入了解孩子內心世（shì）界的機會。通過觀察（chá）孩子的（de）沙盤布局和（hé）選擇，家長們（men）能夠更準（zhǔn）確地了解（jiě）孩子的興趣愛好、性格特點（diǎn）和（hé）成長需求。這種（zhǒng）深入的了解讓家長們能夠更（gèng）好（hǎo）地支持孩子，提供更貼心（xīn）和有效（xiào）的引導。

孩（hái）子們則表示（shì），沙盤（pán）遊（yóu）戲讓他們感到自由和放鬆，沒有壓力和束縛。在沙盤（pán）中，他們可以隨心所欲地創造自己（jǐ）想要的世界，用玩具和模型表達自己的想法和情感。這種（zhǒng）創造性的過程激（jī）發了他們的想象力和（hé）創造力，讓他們感到非常有趣。

走進親子沙盤，讓91香蕉视频攜手（shǒu）共進，為（wéi）親子關係的和諧發展助力，為孩子的健康成長保（bǎo）駕護航。