天（tiān）津六力學校官網——不忘初（chū）心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

天津（jīn）六力學校官網帶你了解（jiě）不忘初心（xīn） 蓄力前行（háng）｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天下之治（zhì）者在人材,成天（tiān）下之材者在教化，職教化者在師儒。”十年樹木，百年樹人。教（jiāo）育是國（guó）之大計，作為新時代教書育（yù）人（rén）的踐行者與立德樹人（rén）的擔當者，教（jiāo）師的重要性不言而喻。

六力學校自建（jiàn）校以來，一直重視對教師隊伍的建設與培養，以打造一支堅守師風師（shī）德，教學技術過硬，授課經驗（yàn）豐（fēng）富的師資團隊為目標。學校通過舉辦多種形式的教學培訓活動與交流活動，提升教師的教學（xué）水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練營”活動，在（zài）廣大一（yī）線教師的主動參（cān）與和熱情討論中，圓滿（mǎn）落下帷幕。

2022年新課標出台，也體現（xiàn）出了未來教育的新（xīn）趨（qū）勢。新課標注（zhù）重（chóng）大背（bèi）景教學、學生核心素養與素質教育，在教育改革與（yǔ）新課（kè）標的推動下，項目（mù）化教學這一教學模式，越來越受到人們的重視。

項目化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各個學科的知識點，利於培（péi）養學生的核心素養。項目化教學具有的（de）活動性和趣味性特點，讓它在課外活動中被廣泛應用。其（qí）實，項（xiàng）目化教學也能與（yǔ）國家基礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力（lì）學校的教學教研團隊一直在對項目化教學進行（háng）攻堅教研，目前已經依（yī）照國家基礎課程的教材分別編寫出了各學科的項目化（huà）學習手冊，探索出了一套（tào）可供教（jiāo）師們學習的項目化教學體係。

抓住機遇，順勢（shì）而為。本次“暑期一線教（jiāo）師集訓訓練營”活動，以項（xiàng）目化教學研討（tǎo）為主，內容豐富詳實。訓練營由設計營和實施營（yíng）兩個學習板（bǎn）塊組成，采（cǎi）用小組合作的學習形式，方便教（jiāo）師之間互動交流。

暑期訓練營，課程排期

課程主要包括項目化（huà）教學活動設（shè）計與實（shí）施，項目化教學如（rú）何與新課標結合，如何培養學生的核心素養，如何設計課堂驅動性問題，學生綜合評價體係，動力係（xì）統建設原理和學習原理，教學案例分享（xiǎng）等等。

項目化教學提升教師對課堂（táng）的（de）把控力。學習分享讓教師在教學經驗交流的過程中，碰撞出思想的火花（huā）。

紮實的知識、豐富（fù）的教學案例與教（jiāo）育新動向有機結合，讓課堂回歸（guī）教（jiāo）育本身。在課堂中（zhōng），教師依（yī）托項目化教學（xué），可（kě）以幫助學生構建知（zhī）識體係，培養學生主動學習的（de）意識。

教師是園丁，培育幼苗；教師是明燈，指（zhǐ）引方向；教師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的（de）傳播者，是項目化教學的（de）踐行者。

相較於傳統教學方（fāng）式，項（xiàng）目化教學可（kě）以讓學（xué）生在課堂（táng）項目的推進過程中，掌握所學知識（shí），口授目成，聽課（kè）有得。

教師訓練營既（jì）是（shì）學習（xí）與交流的平台，也是（shì）一（yī）片教（jiāo）育探索的沃土。名師養成自有（yǒu）道，通過日積（jī）月累地學習與教學實踐，相信每（měi）一位六力教師都能夠收獲成長，在講（jiǎng）台上閃閃發光，譜寫立德樹人的教（jiāo）育新篇章。

六力（lì）學校（xiào）以“文化立校，三觀樹人，融合東西方教育（yù）體（tǐ）係的現代中（zhōng）式教（jiāo）育”為教育理念。為順應教育改革（gé）和新課標的新趨勢，六力學校將繼續（xù）幫助教師成為項目化教學的踐行者、研究者（zhě）、推廣者，見證教師成長，落地素（sù）質教育，培養高素質的應用型人才。