為明年高考做準備—詳細（xì）高考複習策略
高考複習策略
幫助學生正確清晰地了解命題方向，不僅能夠幫助學生明確學習重點，對學生的複習也能夠起到導向作用。 兩位老師按照高三複習時間，貼心地為同學們（men）整理（lǐ）了文理科複習策略。 一輪複習（高三開學至年後第一周）：夯實基礎（chǔ），實施知識點全覆蓋式教學，這期間會（huì）提前複習部分知（zhī）識。 二輪複習（xí）（年後至第二次模擬考試）：結合高考考點進行知識點重組式複習，建立體係化。 三輪複習（第二次模擬考試至高考）：重視標（biāo）準化（重點經典（diǎn）題目及套題模（mó）練）的同時，注意取舍問（wèn）題。 係統性複習階段：高三上學期（qī），以夯實根底學問、構建學問網絡、熟悉高考高點為目標，輔以大量習題訓練。 專題複習階段：高三下學（xué）期二月至三月，以學問重組、訓練技能（néng）、查漏補缺、完善體係為主。 綜合訓練階段：高三下學期三月底五月底（dǐ），注（zhù）重專項複習，通過試題精選訓（xùn）練（liàn）強化（huà）答題技（jì）巧和標準（zhǔn），從學科內綜合（hé）滲（shèn）透，從（cóng）而提高學生學習能力。
特色文理科學習方（fāng）法
基於（yú）文理科各有側重的命題方向和複習策略，結合文理科學科特（tè）色，六力高級中學針對文科學習和（hé）理科學習都製定了特色學習方法，幫助同學們學（xué）會主動（dòng）學習。 六（liù）力高級中學（xué）引進費曼學習法，其核心是讓學生闡述解題方法和思路，從而實現遷移（yí）應（yīng）用的效果。 費（fèi）曼學習法的具（jù）體實（shí）施，離不開六力高級中學理科教（jiāo）學中的關鍵工具——錯題本。 錯題本：收集錯題——整理錯題——錯（cuò）題分類。 錯題過（guò）關課程：學生講解（jiě）錯題——教師點撥。
六力（lì）高（gāo）級中學文科學習使用元係統（tǒng）思維教學法，通過思維訓練提升學生的解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪除（chú）錯誤選項——驗證正確選項——形成思維閉環的思維邏輯，幫助學生更好地將（jiāng）考試題目與所學知識建（jiàn）立連接，培養學生的解（jiě）題思維。
高考備考（kǎo）建議
在本期決勝高考聯盟直（zhí）播的（de）結尾，兩（liǎng）位老師也（yě）從教學實際（jì）出發，為同學們提（tí）出了相應的學（xué）科備考建議。 回看錯題：借助錯題本，掌握錯題（尤其是二輪複習以來整理的錯題（tí））。 標準化演（yǎn）練：學校的模擬練習能夠幫助學生適應考試氛圍並學會合理分配做題時間。 回歸課本：知識來源於課本，在複習的最後階段，學生應合理規劃（huá）時間，回歸課本。 回看錯題：在錯題中發（fā）現自己的常見錯誤知識點，並找到（dào）自己的（de）常見錯題類型，查漏補缺。 標（biāo）準化演練：在模擬訓練中，製定相應的考試（shì）時間，幫助學生從合理把控時間逐步成長為能夠在合理時間內更（gèng）好（hǎo）地解答問題。 回歸課本：引導學生在課（kè）本（běn）中查找錯題的知識點，潛移默化地幫助學生把握學科重點內容。
