消防進校（xiào）園，築牢“防火牆”！六力高級中學開展消防（fáng）周（zhōu）活動

為了進一步增強我（wǒ）校師生的（de）消防安全意識與自護自救的能力（lì），六力高級中學組織高（gāo）一、高二師（shī）生開展（zhǎn）了【消防周】活動。

安全教育 消防走（zǒu）進課堂

六力高級中（zhōng）學邀請消防員進校園，為同（tóng）學們（men）講解消防知識。消防講座內容（róng）主要分為三個部分：消防安全常識、消防設備介紹及使用方法、發生火（huǒ）災（zāi）時應該怎（zěn）樣做。

安（ān）全隱患

  一（yī） 宿舍的火災隱患（huàn）

1.使用劣質電器；違（wéi）章使用大功率用電設（shè）備，使線路超負荷。

2.私接亂拉電線。

3.臥床吸煙，焚燒物品。

4.擅自使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐等可能（néng）引起火災的器（qì）具。

5.手機不（bú）上交老師私自使用充電寶放在床上充電。

 二 教室火（huǒ）災隱患

 1.門不暢（chàng）通或（huò）隻開一個門。

 2.使用大功率照明燈或電（diàn）熱器具取暖靠近易燃品。

 3.使用電子教具。

 4.線路老化或超負荷。

 5.不按照（zhào）安全規定存放易燃（rán）物品（pǐn）。

 6.在教學區吸煙、亂丟煙（yān）頭。

四種基本滅火方法的原理

冷卻法

將滅火劑直接噴灑在燃燒的物體表麵，使溫采取適當的措施來防止空氣流入燃燒區，使度降到燃（rán）點一下，終止燃燒。

窒息法（fǎ）

采取適當（dāng）的（de）措（cuò）施來防止空氣流入燃燒區，使度降到燃點一下，終止燃燒（shāo）。燃燒物（wù）缺乏或斷絕氧氣而熄滅。

隔離（lí）法

將燃燒的物體與附近的可燃燒隔離或疏散（sàn）開，使用滅（miè）火劑直接參與染好（hǎo）的鏈鎖化學反（fǎn）應，使燃燒停（tíng）止。

抑（yì）製法

使用滅火劑（jì）直接參與染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停（tíng）止從而達到滅火（huǒ）的（de）目的。

由於有焰燃燒（shāo）是（shì）通過鏈式反應進行（háng）的，如（rú）果能有（yǒu）效地抑製自由基的產（chǎn）生或降低火焰中的自由基濃度，即可使燃（rán）燒中止。化學（xué）抑製滅（miè）火的常見滅火劑有幹粉滅火劑（jì）和七氟丙烷滅火劑。化學抑製滅火速度（dù）快，使用得當可有效地（dì）撲滅初期火災，減少人員傷亡和財產損失。該（gāi）方法對於有焰燃燒火災效果好，而對深位火災由於滲透性較差，滅火效果不理想（xiǎng）。在條件許可的情況下，采用化學抑製滅火的滅火劑與水、泡沫等滅火劑聯用會取得明（míng）顯（xiǎn）效（xiào）果。

參觀體驗 了解消防設備

在講解完知識後，消防員帶領同學們參觀消防車。在消防員的指導下，同學們（men）練習使用消防設備。

疏散演練 應用逃（táo）生知識

為提高師生（shēng）的消防（fáng）意識（shí），檢驗學（xué）校消防（fáng）設施的功能，增強在緊急情況下的應變能力和自我防護能力，我（wǒ）校特組織高一、高二的全體師生開展宿舍消（xiāo）防（fáng）疏散演練。

模擬火災（釋放煙餅)

在（zài）班主任、生活老師和教官的組織下，全體學（xué）生積（jī）極反（fǎn）應，用（yòng）濕毛巾捂住（zhù）口鼻，按（àn）照指定疏散路線快速、有序下樓疏散。本次演練緊張（zhāng）有序，取得了良好（hǎo）的效果（guǒ）。

逃生演練，是對生命敬畏，也是一次與時（shí）間的賽（sài）跑！

滅火演練 使用消防設備

在教官的指導下，生活老師們嚴格（gé）按照所講的（de）動作要領，親自動（dòng）手體驗撲滅火災。

一提、二搖（yáo）、三拔、四瞄、五按。

安全教育，賦能成長。本次【消防周】活動（dòng），用豐富的形式，讓師生們在（zài）學與做的過程中（zhōng），牢記消防安全知識，掌握了（le）火災（zāi）防禦（yù）和自救逃（táo）生的基本（běn）技能。為（wéi）師生的生存力賦能，進一步（bù）增強了大家的安全意識，提高（gāo）了突發事件的應急（jí）處置能力，為創建平安校園夯實基礎。