《六力思維訓（xùn）練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿（chuān）過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六（liù）力學校總校副校長兼小初部校長王永剛（gāng）

對本次訓練（liàn）營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作（zuò）人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們（men）的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳（chén）寅恪先生曾說：人才應該具有“獨（dú）立之精神，自由之思想”，支撐（chēng）每個青年作出判斷選擇的，是積（jī）極的人生觀和審辨式思維（wéi）。但（dàn）在大環（huán）境的影響下許（xǔ）多孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們（men）的學習和生活自然會遇到（dào）家長們口中的“瓶頸”。

又是一年（nián）暑期，很多同學在暑期之後，將進入新的學校、適應新的環境以及教學方式 。六力學校（xiào）收到諸多家（jiā）長關於體驗六力文化的申請。因此，本（běn）校特地組織舉辦《六力思維訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓（xùn）練（liàn）、元係統思維訓練作（zuò）為內容，項（xiàng）目化小組活動作為（wéi）形式，把提高（gāo）生（shēng）命（mìng）動力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的同時全麵提升學生的綜（zōng）合素質，培養德智體美勞全麵發展（zhǎn）的新時代少年（nián）！

六種課程、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思維卓越、習慣（guàn）良好、具有東方智慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養（yǎng）訓練點，鍛煉（liàn）孩子（zǐ）“分析（xī）問題”的能力，提高六種生命能力之學習力（lì）！

《執筆山河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉（jǔ）一反三”的能力（lì），提高六種（zhǒng）生命（mìng）能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“解決問題”的能力，提高六（liù）種生命（mìng）能（néng）力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高（gāo）六（liù）種生命能（néng）力之社交（jiāo）力！

《故事裏的中國》以“文（wén）化”為（wéi）核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六（liù）種生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高六種生命（mìng）能力之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣（yàng）的體（tǐ）育活動以及心理輔導（dǎo）活（huó）動，讓孩（hái）子們在課程結束之後，可以（yǐ）得到全身心的放鬆。

課程（chéng）亮點

在課程中，營長通過（guò）辯證的思考（kǎo）方式，教會（huì）孩子們如何聽、如何提問、如何表達，課（kè）程重（chóng）視的不是答（dá）案和結論，而（ér）是思維過程。

訓練營注重培養孩子的（de）獨立思考能力，保（bǎo）護（hù）孩子的好（hǎo）奇心，給他們創造思考的情境，鼓勵他們發表（biǎo）自（zì）己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的答案。

為方便家長了解孩（hái）子在訓練營（yíng）的情況，《家長課堂》特為訓（xùn）練營開辟全新（xīn）直播（bō）欄目，該欄目由訓練營（yíng）工作人（rén）員主講，定期轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育（yù）平台，形成（chéng）教育合力，為孩子的（de）成長提（tí）供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國（guó）智

國家的希望在少（shǎo）年，民族（zú）的未來（lái）在少年

新的時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流芳。