恰（qià）逢月圓，家國同夢！

圓月（yuè）上長空，四海歸心同（tóng）
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓（yuán），家國同夢

圓月上長空，四海歸心同
五千年（nián）通（tōng）古今，風雨（yǔ）兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

中（zhōng）華（huá）文化源遠流長，積澱著國人深沉而恒久的精神追求。傳（chuán）統佳節中（zhōng）秋，承載著一代代（dài）國人對家庭團圓的祈願；激昂且熱烈的國慶（qìng），懷揣著一代代中華兒女的愛國之心。

中（zhōng）華文明（míng）五（wǔ）千多（duō）年的悠久曆史，孕（yùn）育滋養了中華兒女綿長深厚的家國情懷。 

熾熱（rè）而深沉的家國情懷成為中華文明世代相傳的文化基因。愛國、愛家，是中華兒女的“本能”，中華兒女擁有家國休戚與共（gòng）的責任心、使命感，這也支（zhī）撐著中（zhōng）華民族生生不息，助力著中華文明薪火相傳（chuán）。

共赴明月之約，同賀祖國之誕

紅歌大賽

江（jiāng）聲浩蕩，歌唱祖國（guó）
回（huí）顧祖國七十四年滄桑歲月
他們用歌（gē）聲翻開祖國母親萬眾矚目的那一頁

一首（shǒu）首紅（hóng）歌，唱響愛國旋律

六力（lì）師生用革命經典老歌

回（huí）憶著（zhe）中華兒女浴（yù）血奮鬥的心路曆程

用新中國讚歌細數著民（mín）族的偉大複興

國慶板報

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史（shǐ）時代內涵

團結一（yī）心（xīn）的五十六個（gè）民族

滾（gǔn）滾（gǔn）流淌的長江、連綿起伏的長城

華表巍峨，交織融（róng）匯，氣勢萬（wàn）千

六力（lì）學子用畫（huà）筆繪製對祖國的熱愛

用創（chuàng）作表達對（duì）新時代接班人和建設者（zhě）的向往

慶中（zhōng）秋、慶國慶（qìng）

一輪明月逐人來，一年佳節正當時

揉麵、包餡、搓形狀

圓（yuán）潤的月餅在六力學子（zǐ）中的手中（zhōng）慢慢成型

六力學子（zǐ）

在勞動中學（xué）習中秋知識、感受中秋文化

親（qīn）身感受中華傳統文化的獨特魅力（lì）

並將一份份祝福逐一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責（zé）任擔當（dāng）

承載使命，中華民族載榮光；孕（yùn）育希望，散發教育（yù）的光芒。

學校（xiào）作為新時代教書育（yù）人（rén）的踐行者與立德樹人的擔當者，在“1+3+1”教育教學理論的指導下，打（dǎ）造六力“雙師”團隊；深（shēn）化思（sī）政（zhèng）一體化教育，培養五育並舉的社會主義接班人（rén）。

“1+3+1”教育教（jiāo）學理（lǐ）論

優二代：任課教師為學生量身定（dìng）製成（chéng）長指導（dǎo）方案，讓每位學生獲得全（quán）麵成（chéng）長！

元係統思維：重塑係（xì）統學習思維，助力學生高（gāo）效學習！

項目化教學：以學生為主體，激發學生（shēng）學習動力，化解學習阻力！

三通工程：即親子通、師生（shēng）通（tōng）、家校通，真正做到家校協作，教育合力！

心育工程：培養學生正確三觀，給予學（xué）生本真的“關愛”。

五千年的悠悠曆史
中華兒女共同創造了一個又一個璀璨的文明

六力學子

願以吾輩之青春，捍衛盛世之中華

願以智慧為（wéi）筆，以汗水為榮
在時間的畫卷上與祖國（guó）共創“中國夢”

禮讚盛世（shì）中華，謳歌築夢征程
新時代，新使命，新擔當
全體六力人必將肩負著（zhe）中國夢砥（dǐ）礪前行！