天津六力學校官網——提質增效施“雙減”， 加強（qiáng）交流促提升！

5月12日，由天津市武清區常委會主任平武、區常委會副主任李紅梅、區教衛委主任謝繼存、區司法局黨組書記（jì）張仲（zhòng）超等領導組（zǔ）成的區常委會調研組，由武清區教育局（jú）局長寇嘉榮、教育局副局長劉旭暉、教育局教育（yù）管理科負責人李正軍等領導組成的陪同調研組，來到六力學校，開展“雙減”工（gōng）作調研會。

調研組實地察看學校的校園環境和基礎設施建設,六力學校（xiào）代表向調研組匯報了我校的基本情況，同時就學（xué）校的辦學理（lǐ）念、教育教學、特色課程做了詳細講解。

走進教學（xué）樓，調研組一行人便感受到“雙減”政策下六力學校特色（sè）教育教學理念與五育並（bìng）舉相結合的教學（xué）氛圍，並對六力學校的規劃、目標以及教育教學特色（sè）的有序開展給予了充（chōng）分的肯定。

“雙減”政策下，減輕學（xué）生負擔之根在於多方（fāng）麵提高課堂教學質量。為了能真實了（le）解常態化教（jiāo）學情況，在不告知授課教師的情況下，調研組走進課堂，觀摩項目化課堂。

課堂上，授課老師以學生為主體，用角色（sè）推動（dòng）學生完成任（rèn）務，在學生理（lǐ）解並掌握課程要求的知（zhī）識和技能的前提下，不斷激活學生的探究思維，在深刻體驗、自主探究、合作分享中，提高學生的分（fèn）析和解決問題的能力。

結合聽課情況，調研組通過考察教師備課環節、作業環節與其的匹配度，綜合查（chá）看教師的“教育資源觀”、“環境觀”，突破課本和教參的界限引入了經濟社（shè）會發展的新素材，調研組對授課教師的高的效率落實教學目標（biāo）和學生日（rì）常積累所表現出的信息化素養給予（yǔ）讚揚。

調研組參觀課堂後，在六力學校舉辦“雙減”參觀調研工作座談會。會（huì）議上，楊村（cūn）八（bā）小、楊村十二中、楊村十中學校校長分別匯（huì）報本校關於“雙減”政（zhèng）策的理（lǐ）解（jiě）以及本（běn）校（xiào）對“雙減”政策落實的具體工作，人大代表對各校“雙減”工作表示肯定並給出指導建議，同時強調“雙減”工作的核心是減負提質多措並舉，校內校外同（tóng）時發力，堅（jiān）持首善標準，不僅要“治亂、減負、防風險”，更要“改（gǎi）革、轉型、促提升”。

通過本次（cì）切實的體驗與（yǔ）感受，調研組對六力學校開設豐富多彩的（de）校（xiào）園文化（huà）活動，專注培養學生多方麵發展，提質增（zēng）效；妙用中（zhōng）華傳統文化，使中華文化進思想、進頭腦、進課堂、進教案、進板書的高質量教育體係構建（jiàn）；精細化作業管理舉措，切實減輕（qīng）孩子的課業負擔，並在課（kè）後服務設計（jì）中注重五育並舉、多（duō）方麵培養孩子的興（xìng）趣特（tè）長的做法給予了高度的評（píng）價。

六力學校堅持（chí）以“讓更多學生發揮自（zì）己的特長，獲得個性化教育，因材施教（jiāo）”為辦學宗旨，以“思維教學”見長，麵向未來，多（duō）方麵落實素（sù）質教育，培養（yǎng）德智體美勞多方麵發展的學生。

六力學校將不斷推動教研工作（zuò），堅決落實“雙減”工作，把我校（xiào）辦成心（xīn）理健（jiàn）康教育實驗校，綜合素質評價創新校、五育並舉推進校、雙減好的學（xué）校校，黨和人民放心校，學生（shēng）和家長（zhǎng）信任的一所民辦學校！