消防進校園，築（zhù）牢“防火牆”！六力高級中學開展（zhǎn）消防周活動

為了進一步增強我校師（shī）生的消（xiāo）防安全意識與自護自救的能力，六力高級中學組織高一、高二師生開展了【消防周】活（huó）動。

安全教育 消防走進課堂

六力高級中學邀請（qǐng）消防員進校（xiào）園，為同學們講解消防知識。消（xiāo）防講座內容主要分為三個部分：消防安（ān）全常識、消防設備（bèi）介紹及使用方法、發生火災時應該怎樣做（zuò）。

安全隱患

  一 宿舍的火災隱患

1.使用（yòng）劣質電器；違章使用大功率用（yòng）電設備，使線路超負荷。

2.私接亂拉電線。

3.臥床吸（xī）煙，焚燒物品。

4.擅（shàn）自使用煤油爐、液化氣（qì）灶具、酒精爐等可能引起火災的器具。

5.手機不上交老師私自使用充電寶放在床上充（chōng）電。

 二 教室火災隱（yǐn）患

 1.門不暢通或隻開（kāi）一個門（mén）。

 2.使用大功率照明燈或電熱器具取暖靠近易燃品。

 3.使用電子教具。

 4.線路老化（huà）或超（chāo）負荷。

 5.不按照安全規定存放（fàng）易燃物品。

 6.在（zài）教學區吸煙、亂丟（diū）煙頭。

四種基本滅火（huǒ）方法的原理

冷卻法

將滅火（huǒ）劑直接（jiē）噴灑（sǎ）在燃（rán）燒的物體表麵，使溫采取適當的措施來防止（zhǐ）空（kōng）氣流入（rù）燃燒（shāo）區，使度（dù）降到燃點一下，終（zhōng）止燃燒。

窒息法（fǎ）

采取適當（dāng）的措施來防止空氣流入燃燒區，使度降到燃（rán）點一下，終止燃燒。燃燒物缺乏或斷絕氧氣而熄滅。

隔離法

將燃燒的物體（tǐ）與附近的可燃燒隔離（lí）或疏散（sàn）開（kāi），使用滅火劑直接參與染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停止。

抑製法

使（shǐ）用滅火（huǒ）劑直接參與染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停止從而達到滅火的目（mù）的。

由（yóu）於有焰燃（rán）燒是通（tōng）過鏈式反應進行的，如果能有效地抑製自（zì）由基的產生或降低火焰中的（de）自（zì）由基（jī）濃度，即可使燃燒中止。化學抑製滅火的常見滅火劑有幹粉滅火（huǒ）劑和七氟丙烷滅火劑（jì）。化學抑（yì）製滅火速度快，使用得當可（kě）有效地撲（pū）滅初（chū）期火災，減少人（rén）員傷亡和財產損（sǔn）失。該方法（fǎ）對於有焰燃燒火（huǒ）災效果好，而對深位火災由於（yú）滲透性較差，滅火效果不理想。在條件許可的情況下，采（cǎi）用化學抑製滅火的滅（miè）火劑與水、泡沫等滅火劑聯（lián）用（yòng）會取得明顯效果。

參（cān）觀體驗 了解消防（fáng）設（shè）備

在講（jiǎng）解（jiě）完知識後（hòu），消防員帶領同學們參觀消防車。在消（xiāo）防員的指導下（xià），同學們練（liàn）習使用消防設備。

疏散演練 應用逃生知識

為提高師生的消防意識，檢驗學校（xiào）消防設施的功能，增強在緊急情況下的應變能力和自我防護能力，我校特組織高一、高二的全體師生開展宿舍消防疏散演練。

模擬火災（zāi）（釋放煙餅)

在班主任、生活老師和教官的（de）組織（zhī）下，全體學生積（jī）極反應，用濕毛巾捂住口鼻，按照指定疏散路線快速、有序下（xià）樓疏散。本次演練緊張有序，取得了良好的效果。

逃生演練，是對生（shēng）命敬（jìng）畏，也是一次與時間的賽跑（pǎo）！

滅火演練 使用消防設備（bèi）

在教官的指導下，生活老師們嚴格按照所講的動作要領，親自動（dòng）手體驗撲滅火災。

一提（tí）、二搖、三拔、四瞄、五按。

安全教育（yù），賦能成長。本次【消防周】活動，用豐富的形式（shì），讓師生們在學與做的過程中，牢記消防（fáng）安全知識，掌握了（le）火災（zāi）防禦和自救（jiù）逃生的基本技能（néng）。為師生的生存力賦能，進一步（bù）增強了大家的（de）安（ān）全（quán）意識，提高了突發事件的應急處置能力，為創建（jiàn）平安校園夯（bèn）實基（jī）礎。