“大”處著眼，“小”處著手丨學科項（xiàng）目化學習（xí）實踐之初探
11月28日（rì），第十屆中國教（jiāo）育創新年（nián）會（huì）在深圳國際會展中心盛大開幕，年會以“重置係統——未來學校行動提案”為主題，深度探討了學校發展的（de）轉折與十年進化。
六力學校項目化學習整（zhěng）校落地方案從上（shàng）百個“年度教育創新學校產品”中脫穎而出（chū），被評為第十屆中國教育創新年會2023年（nián）度最受歡迎教育產品。
天津六力學（xué）校總校教育（yù）教學副校（xiào）長兼六力高級中學校長張銳校長受邀作為“閃電講”大（dà）會（huì）首位學校代表，分（fèn）享了項（xiàng）目化學習落地路徑與思（sī）考（kǎo）。
持續深入課堂教學改革實（shí）踐
張校長從學科項目化痛點出發，分享六力學校如何通過課程教研引領、教師培訓帶動、機製評（píng）價驅動，實現學校全學習場景（jǐng）項目化（huà）覆蓋。
+張校長視頻
項目規劃設計——角色職責設計——驅動性問題設計——項目（mù）任務設計——項目評估設（shè）計層層遞進。
六力學校以課程（chéng）教研為引領，提供項目設計教研支持支架，讓教師更（gèng）好地應對挑戰。
六力學校為教師提供全麵而科學的培訓，幫助（zhù）教師更好地掌握學科項目化教（jiāo）學技巧。
通過培訓帶動，學校也能夠提高教師的學科項目化教學能力，同時也可以助力（lì）項目化課堂的推廣與（yǔ）實施。
六力學校從機（jī）製上做好保障（zhàng），設置（zhì）合理的評價標準，激發教師參與學科項目化教學的積極性，提高（gāo）教（jiāo）學質量。
教（jiāo）學激勵機製、教研激勵機製、班主任激勵機製、管理者成（chéng）長規劃齊頭（tóu）並（bìng）進，共同為提高學校（xiào）教學質量賦（fù）能。
張校長提出的學科項目化課堂實踐探索
為中小學（xué）教育提供（gòng）了新的思（sī）路，在（zài）會上廣受好（hǎo）評
攜手共進，共建教育未（wèi）來
六力學校從“大”處著眼，“小”處著手，以（yǐ）學科項目化課堂（táng）為抓手，通過班級係統的建設，將教育教學管理的賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為學生人生（shēng）賦能；
➡卓越的師資隊（duì）伍與穩健的教學（xué）管（guǎn）理，為（wéi）學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅（jiān）守（shǒu）立德樹人之根本；
➡全麵推（tuī）進思政一體化建設（shè），構（gòu）建全方位（wèi）育（yù）人格局；
➡……
近年來，六力學校持（chí）續深入課堂教（jiāo）學改革實踐（jiàn），深化項目化學習（xí）的實踐探索。
2022年，天（tiān）津六力高級中（zhōng）學榮譽入選“紅杉杯2021年（nián）天津教育十大優質民辦學校（園）”，這（zhè）不僅是對六力高級中學踐行項目化教學的肯定，更是對六力高級中學辦學以來教育教學基礎、教科研水平（píng）與成果的肯定。
2023年，六力學校積極參（cān）加2023年“基礎教育精（jīng）品課”遴選工作（zuò）並取得不菲成果：多個精品課入選區級、校級遴選（六力高級中學1個精品課（kè）擬推市級）。
2023年，六力學校教師設計的兩個跨學科研究性學習課例，成（chéng）功入選天津市級中小學綜合實踐活動課程資源庫。
展望未來，六力學校將繼（jì）續深（shēn）化課堂教學改（gǎi）革實踐，勇攀（pān）項目化高峰，為中小學教育奉獻更多珍貴的經驗和資源，為學生的全麵發（fā）展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手（shǒu）共進，共同為教育未來耕耘，培養德智體美勞全麵發展的優秀學子，為國家的繁榮富強（qiáng）和民族的複興貢獻力量！
