六力學校開放日現場直（zhí）擊（一）： 今日的邂逅，是為了（le）日後更好（hǎo）的相遇
盛夏的清晨（chén），迎來了（le）酣暢淋漓的大雨
雨後的六（liù）力久違的涼爽
門開八方展風采，心向四海尋夢來
今（jīn）天是六力學校的校園開放日
校園裏處處都是家長、同學們的身影
他們（men）的逐夢之旅，將從此刻起航
有序簽到
七月的天氣陰晴不變
突如其來的（de）小雨，並未消減來訪同學、家長的（de）熱情
大家在誌（zhì）願（yuàn）教師的引導下，陸續進行簽到登記
並根（gēn）據引導，前往一對一谘詢處
谘詢宣講
宣講會上
招生老師向到訪學生、家長介紹了
學校（xiào）的高考情況、師資以及教學管理模式
詳細說（shuō）明了學校對（duì）每個學生的培養規劃方案
對於學生、家長（zhǎng）十分關心的（de）清北計劃和強（qiáng）基計劃
再（zài）一次（cì）做了全方位解讀
一對（duì）一谘詢環節中
老師耐心為家長（zhǎng）解決心中所（suǒ）慮
詳細介紹學（xué）生正式入學後
衣食住行以及學習上的具體（tǐ）安排
有家長告訴老師
把孩子交到六力學校（xiào）非常放心（xīn）
孩（hái）子非常期待開學，能夠體驗新的高中生活
認識的新的同學（xué）老師
實地參觀
一次真正的校園開（kāi）放日（rì）離不（bú）開實地看校環節
招生老師帶領（lǐng）所（suǒ）有家長逐一參觀了
食堂（táng）、操場、宿舍及教學樓等生活學習設施
悉心講解每一處規劃設計的用心（xīn）與精致
多（duō）功能的（de）教學（xué）空間，完善的校園（yuán）藝體和寄宿設施
讓學生在一（yī）個開放包容、安全溫（wēn）暖
有愛互助的環境中健康成長
先進的教（jiāo）育教學模式，獨創（chuàng）的自（zì）主（zhǔ）學習技術
幫助學生跳出書本、走出教室
盡享探究式學習（xí）、小組式討論帶來的快樂與滿足感
第一天的（de）開放日在歡（huān）笑聲中落下帷幕（mù）
沒有參加的同學、家長仍有機會報名參加哦！！
知識的大門等（děng）你開啟，生命的真諦等你領悟
世界的奧妙等你探尋，生（shēng）命（mìng）的舞（wǔ）台（tái）等你演繹
新的（de）故事，將在夏日的晚風中開始
六力學校，在（zài）這裏等你
➪ 參與對（duì）象
全天津市初升高學生（shēng）及家長
➪ 可預（yù）約訪校時間
7月6日-7月9日
8:00-12:00；14:00-18:00
7月10日
8:00-12:00
（任選一天，一個時間段即可）
➪ 開放日活動流程
1、簽到入（rù）場
2、宣講會
3、參觀（guān）校園
4、個性化問題（tí）谘詢
➪ 學校地址
天津市武清區源泉（quán）路15號
➪ 聯係電話
022-22132384
022-29317764
022-29377747
六力高級中學
六力學校普（pǔ）高（gāo）部下設文理高中、美術高中、音樂高中和體育高中，以新（xīn）高考改革方案為主線，采用分（fèn）層教學，因材施教，充分（fèn）挖（wā）掘學生潛能，為每一個學生量身定（dìng）製個性化升學指導方案，讓學生取得優異成績的同時獲（huò）得全麵成長。
以普通文理高（gāo）考（kǎo）為主，全封閉（bì）式管理模式，開設激（jī）情（qíng）早讀、無聲自習、高效（xiào）課堂等多種形（xíng）式，幫孩（hái）子找到適合（hé）的輕鬆學（xué）習方式，科學備考（kǎo）、高效學習、主動（dòng）學習（xí）。
美術高中堅持“專業與文化並重、學生素（sù）質全麵發展”的辦學方向，在文化課教學（xué）之外，另外（wài）開展獨具特色的美術教學，培養係統掌握藝術學科（kē）的基本理論、基礎知識、基本技能（néng）與方法，秉承著高配置的辦學條（tiáo）件，高水平的教學教研，高質量的生涯升學理念，爭創全國一流的美育學科建（jiàn）設單位。
音樂高中下設音樂專業、美術專業、舞蹈（dǎo）專業（yè）以及傳媒專（zhuān）業。采取“普通高中教育+藝術高中教育”深度融合的模式，著力於全麵提升學生的藝（yì）術水平與綜（zōng）合素質，幫助學生插上實現理想的翅膀，培養（yǎng）其成為德藝雙（shuāng）馨的藝術家和未來社會精英（yīng）。
體育（yù）高中（zhōng）以“培養競技體育後備人才”為主要辦學目標，以（yǐ）“運動訓練有特長，文化教學有（yǒu）特點（diǎn）”為基礎，培養具備（bèi）優良綜合（hé）素質優良、有顯著體育專項特長的體育高中生。學校立足於學生多（duō）元發展，通過高考，高（gāo）水平、高質量運動隊招生、對口單招等形式為高等院校輸送高質量的體育特長生，為社會（huì）培養具有良好適應能力的建（jiàn）設型人才。
指的是普高學生（shēng）的生涯規劃，分成四類型培養計劃，分別是清北計劃、強基計劃、培優計劃和提升計劃。入學之初，導師會根據學生的學情、特點，輔導製定專屬（shǔ）成長方案（àn），明確升學目標和成長路徑。
將“元係統思維”與（yǔ）學科知識融合，形成特色鮮明、適合中國學生的“思（sī）維教學”，尤其是語文學科，形（xíng）成了思維語（yǔ）文特色課程，語文學習效率倍增。思維（wéi）教學在傳承中華文化的基礎上，鍛煉和提升孩子的思維水平，讓學生擁（yōng）有一個 “聰明的腦”。
學校（xiào）設置高品質的心理團輔課程，必要時對學生進行專業的一對一約談、心理輔導以及高考前組織多種形（xíng）式的心（xīn）理動員，給學生充（chōng）足的心理支持，緩解學生學業壓力（lì），給予學生最本真的“關愛”。
培養學生自主學習、合作學習、溝通、統籌能力等，讓（ràng）學生在繁重（chóng）學習中尋找到自己的優勢，高效學習，從而提高學習（xí）主動性（xìng）、學習效率和效果。
將學（xué）校教育、家庭教育相互聯通，打造和諧親子、師生關（guān）係，營造良好學（xué）習環境，實現家（jiā）校教育一致性，給孩子成長最大的支持和引導。
根（gēn）據（jù）學生中考（kǎo）成績（jì）和入學（xué）摸底（dǐ）測試，精準分析學生學（xué）科優勢，將學生個體目標進行分解，製定 4 種學業發展規劃：
✍ 清北計劃：衝刺國內重點大學、985名校（xiào）。
✍ 強基計劃（huá）：培養綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生，可（kě）選擇國（guó）家強基計（jì）劃院（yuàn）校。
✍ 培優（yōu）計劃：弱勢學科、薄弱知識模塊進行階段性提升，加強學（xué）生學習內驅力的建設，使其單科優勢得以鞏固和（hé）夯實（shí），揚其所長，得到更（gèng）加充分、自由的發展（zhǎn）。
✍ 提升計劃：對培（péi）養目標進行（háng）分解，利用學校特色教學培養其學習興趣、自主學習能力，提（tí）升（shēng）思維水平，補弱措施跟（gēn）進，階段性提升，完成培養（yǎng）目標。
學校采（cǎi）用嚴格標（biāo）準的課程教材及教（jiāo）學（xué）方式，開齊普通高考所需的各門（mén）課程，由多年任課經驗的優秀教師隊（duì）伍授課。
各個（gè）學（xué）科的老師也特別注重培養學生學術水平、學（xué）習（xí）技能（néng）、實踐操作等各（gè）方麵（miàn）綜（zōng）合（hé）能力。減（jiǎn）少家長的後顧之憂，使孩子們安心（xīn）學習（xí）成才，讓家長自然感受到孩子們的（de）成長進步。
學校實行針對性教學方式，老師們全（quán）天候輔（fǔ）導，早檢查、晚總（zǒng）結，對學生進行上課、自修、心理、升學（xué）、德育等全（quán）方位精細化（huà）管（guǎn）理。
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