天津私立（lì）小學/初中/高中——現筆下神韻，塑中國根基，小學部藝術節書畫作品展

小學部“中國根基”藝術節 ,書畫作品展，在孩子的成長（zhǎng）過程中，他們總會對這個世界產生特別的好（hǎo）奇心（xīn）：-世界是（shì）什麽樣子的？-人（rén）是（shì）怎麽來的？

他們（men）想找到在（zài）這個世界（jiè）上合適的位置，生根發芽，汲取所需營（yíng）養，對於他們來說，這是一個落地生（shēng）根的階段。

天津私立小（xiǎo）學（xué）/初中/高中六力告（gào）訴你一（yī）個中國的孩子要紮根在哪裏？

答案是：紮根在中華（huá）文明的文化之根上

“一個國家、一個（gè）民族（zú）的強盛，總（zǒng）是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發展，沒有文（wén）化的弘揚和繁榮，就沒有（yǒu）中國夢的實現”。作為（wéi）中華（huá）兒女，傳統文化是（shì）91香蕉视频民族的根基，是五千多年中華文明生生不息、不斷發展壯大的精神命脈和思想沃土。

 六力學校以「中（zhōng）國根基，全球格局，內聖外王，修己達人（rén）」為校訓，將為中華民（mín）族培根鑄魂，鋪染中國人的生（shēng）命（mìng）底色為（wéi）己任，培養具有中國文化（huà）內涵的新時代接班（bān）人

12月，小（xiǎo）學部開展“中國根基”藝術節書（shū）畫作品展，學生在（zài）書法課和美術課上，對傳統文化及特定時期的藝術之（zhī）美進行收集、分享（xiǎng）、創作、展（zhǎn）示，教師將對學生（shēng）作品進行一對（duì）一指導與篩選，統一展出。

01 小“藝術家”創作課堂

一筆一劃，勾勒5000年中華文化

畢加索說：“我14歲時，已經畫得像古典大師一樣好，但需（xū）要（yào）用一輩子（zǐ）的時間學習像孩子（zǐ）那樣作畫！”

對（duì）不諳（ān）世事的小學生（shēng）來說，他們可能並不完全理解“藝術”這個詞的真的含義，但藝術卻（què）始終與他們相伴，並對他們產生著潛（qián）移默化的影響，好的藝術素養將（jiāng）對他們受益終身。

培養（yǎng）學生藝術素養，除了當前流行的繪畫、音樂、表演等方麵，還有（yǒu）我國的傳統藝術。我國傳統文化藝（yì）術融合了人文與曆史的厚重積（jī）澱，對學生的長遠發展具有重要意義。本次IB小學部「“中國根基”藝術節」，美術、書（shū）法教師將古文明文化滲透到日常教學中，這既是一種德育的（de）浸潤，也是一種思維方式（shì）的影響。

學（xué）生通過課堂體驗與分（fèn）析（xī）、開拓與創（chuàng）新，繪製天馬行（háng）空而又具中國色（sè）彩的手工藝作品。這樣的課程形式潛（qián）移默化（huà）地激發了（le）學生（shēng）對中國傳統文化的熱愛，增強了他們的民族自豪感和發（fā）揚傳（chuán）統文化的責任與意識。

中國傳統文化精彩紛呈，應該是當下學生美術學（xué）習與藝術探究的大寶藏。傳統文化走（zǒu）進美術、書法課堂，讓學生在美術技（jì）能的學習中得到思維發（fā）展的訓練，也讓美（měi）術學習也更有溫度。

02 作品評選展（zhǎn）示

筆下生花，鋪展數百幅書畫佳作

“孩子們的想象力太豐（fēng）富（fù）了，都是（shì）小藝術家！”“認識自己的民族文化，是（shì）孩子（zǐ）們開眼看世界（jiè）的重要基礎。”

本（běn）次藝術節書畫作品展秉持（chí）“公平、公正、公開（kāi）”原則

經過評委老師們認真評選，選（xuǎn）出了數百件書寫（xiě）美觀、繪（huì）圖精致的作品，這些作品集思想性、藝術性、觀賞（shǎng）性於一體，蘊（yùn）藏著中國文化（huà）的精神，展現出小小“藝術家”們對（duì）中國書畫藝術文化綿的喜愛，是（shì）大家心（xīn）血和汗水的結晶。

百花爭豔，墨彩成春。一幅幅書畫作品，凝聚著學生的智慧和付出，一勾一劃（huá）中，蘊含（hán）著無盡的才（cái）思與清韻。

本屆IB小學部「“中國根基”藝術節書畫作品展」引導學生用具有鮮明中國風格的作品培養他們獨特的思想、情感、審美，引導學生樹立正確的曆史觀、民（mín）族觀、國家觀、文化觀，不斷增強文化自覺（jiào）和文化自信。

學生作品展示（部分）

書畫（huà）相伴的（de）人生，一定有詩意，有生機，書香飄溢的校（xiào）園，一定存內涵，存深度，擁有中國（guó）根基的學生，一定是有（yǒu）潛力的新時代接班人。