六力學校官網（wǎng）；見證“成長的（de）足跡”丨（shù）小學部新學期（qī）家（jiā）長會來啦！

九層之（zhī）台,起於壘土,千裏之行,始（shǐ）於足下（xià）,小學階段是學習的起（qǐ）步期與奠基期。

“雙減”政策正式落地的學期，六力學校小學部攜手家長，著眼現在 放眼未來，共同助力學生成長！

為加強家校溝通，凝（níng）聚（jù）教（jiāo）育合力，助力學生（shēng）成長，六力學校小學部於9月30日召開了“成長（zhǎng）的足跡”主題新學期學生家長會。

家長（zhǎng）會圍繞（rào）班級情況介紹（shào）和班主任工作（政策解讀及教學方法介紹）兩大部分展開，班主任老師們就（jiù）“雙減”政策實施後如何提高教（jiāo）學質（zhì）量，如何家校攜（xié）手實現共育目標、成就孩子美好未來等話（huà）題與家長們（men）進行（háng）了深入交流。

家長會進行時

班（bān）情（qíng）及校園活動，以夢為馬，揚帆起航

家長會伊（yī）始，班主任老師（shī）向家（jiā）長們（men）介紹了班級（jí）的各項基本情況：班主任自我（wǒ）介紹（shào），科任（rèn）老師見麵會，介紹班級總體情況，展示學生們在（zài）班級（jí）公約下的習慣養成，分享開學（xué）以來學部組織開（kāi）展的校園文化活動。

開（kāi）學典禮的全情投入，紅歌比（bǐ）賽的反複排練，成就了一場（chǎng）場精彩的校（xiào）園活動的同時，也（yě）鍛煉了（le）同學們的反應能力和活動組織能力。

成長的點滴進步都值得記（jì）錄

家長（zhǎng）會上，老師們為新學期表現優異的同學們舉辦（bàn）了小型頒獎禮，高年級班級還推進了大隊（duì）部的選舉工作，家長們聚精會神時不時拿出手機拍下PPT中孩子的精彩表現。

班主任工作

政策+方法，實現家校共育

01“雙減”後，為成（chéng）長加碼

“雙減”政策發（fā）布後，家長們將目（mù）光聚集到了學校教育，如何依托學（xué）校教育促進孩子多方麵成長成為了家長們（men）關心的問題。

本次家長會班主任工作的重要內容之一，就是為家長們詳細介紹學部如何“減”，“減”出什麽效果。

六（liù）力學校官網

“雙減“政策

是什麽：減輕義務教育階段學生（shēng）作業負擔和（hé）校外培訓負擔

怎麽做：活動（dòng）式（shì）教學，項（xiàng）目製方法，“優二（èr）代”工程，推（tuī）遲一節（jiē）上課（kè）時間，校內完成作業……

效（xiào）果：合理利用校內外資源，減輕學生負擔，促進學（xué）生健康成長。

“雙減”政策多方麵實施後的學期，六力學校IB小學部讓教育（yù）回歸本源，用（yòng）特色教育理論（lùn）和教（jiāo）學方（fāng）法，為孩子的健康成（chéng）長營造良好環境；用特色好課，為孩子成長加碼。

02 項目化學習法

會上，家長們按（àn）照孩子的項目製（zhì）小組座（zuò）位就座並佩戴相應胸卡，親身體驗學部的項目（mù）化（huà）方（fāng）法，感受（shòu）孩子的成長“秘笈（jí）”。

項目化教學

學（xué）校運用項目化活動教學法，以學生為主體，用角色（sè）推動學生完成任（rèn）務，學生在項目體驗過程中，理解並掌握課程要求的知識與技能，提升分析問題和解決問題的能力。

項（xiàng）目小組合作結（jié）合優二代工程，根據學生優勢（shì）賦予其不同的角色，可以充分發揮學生在團隊中的作用，激發學生（shēng）的主動性，讓孩子愛上學習。

此外，班主任老師（shī）還介紹了家長（zhǎng）項目化的落實情況，鼓勵（lì）家長主動參與家長群建設（shè），參加（jiā）活動家閱讀項目製等校園（yuán）活動。

03  三通工程

學生（shēng）的茁壯成長離不開學校特色教育（yù）理念的指導。

本（běn）期家長會（huì）的核心是家校（xiào）共育（yù），讓孩子成為（wéi）自己的掌舵人，這正是六（liù）力特色三通工程（師生通、家校通、親子（zǐ）通）的集中表現。

在（zài）三通工程的指導下，老師主動與家長交流，讓家長充分了解學校（xiào）的教育理（lǐ）念與教學特色，也讓家長充分知悉教育政策；學校（xiào）也會為孩子提供鍛煉能力的平台，著眼未來培養學（xué）生核心素養，真的實現家校（xiào）共育，助力學生成長。

反饋

見證成長足跡（jì）

學生親筆信

家（jiā）長回（huí）信……

看著孩子稚嫩筆觸下的心（xīn）聲，家長們感動得（dé）熱淚盈眶（kuàng）。

1班（bān）服巧思

接送新（xīn）路線，學生笑臉牆，班級榮譽牆……家長會在“成長的足（zú）跡”分享中接近尾聲。

會（huì）後（hòu），家長們主動與老師溝通（tōng）反饋，表示對老師的感謝和對學校教育教學（xué）工作的支持與（yǔ）配（pèi）合。

每一次師生（shēng）溝（gōu）通，每一場家長會，都是一次家長的“心靈奇旅”，家長進一步了解學校的教育理念，也進（jìn）一步走進了孩子的內心世界，家校攜手，共育學生未來。