《六力思維訓練營》| 觀華（huá）夏，感受曆（lì）史力量！

暑（shǔ）雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期（qī）思（sī）維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初部校長王（wáng）永剛

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出（chū）表示感（gǎn）謝 ；

對孩子們（men）的未來（lái），寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才（cái）應該具有“獨立之精神，自（zì）由之思想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是積極的人（rén）生觀和審辨式思維。但在大環境的影（yǐng）響（xiǎng）下許多孩子早已（yǐ）陷入了（le）標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇（yù）到家長們口中的“瓶頸”。

又是一（yī）年暑期，很（hěn）多同學在（zài）暑期之後，將進入新的學校、適應（yīng）新的環境以及（jí）教學方式 。六力學校（xiào）收到諸（zhū）多家長（zhǎng）關於體驗六力文化的申請。因（yīn）此，本（běn）校特（tè）地組織（zhī）舉辦《六力思（sī）維訓練（liàn）營》。

訓練（liàn）營以六種生（shēng）命能力訓練、元係統思維訓練作為（wéi）內容（róng），項目化小組（zǔ）活動作為形（xíng）式，把（bǎ）提（tí）高生命動（dòng）力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培（péi）養德智體美勞全麵發展的新時（shí）代少年！

六種課程、六個核（hé）心（xīn）素養訓練點（diǎn）、六種生命（mìng）能力，六力學（xué）校以“六力”為（wéi）教（jiāo）育根本，使孩子成為生（shēng）命力旺盛、思（sī）維卓越、習慣良好、具有東方智慧、內聖（shèng）外王的未來“活動家（jiā）”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問題”的能力，提高六種生命能力之學習力（lì）！

《執筆山河（hé）》以“文字”為核心素（sù）養（yǎng）訓練（liàn）點，鍛煉孩子“舉（jǔ）一反三”的能力，提（tí）高六種生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核（hé）心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力，提高（gāo）六種生命能（néng）力之實踐力！

《筆墨曆史》以（yǐ）“文史”為核心素養訓練點（diǎn），激發孩子內（nèi）動（dòng）力，提高六種生命能力之（zhī）社（shè）交力！

《故事裏的（de）中國》以“文化”為核心素養訓練（liàn）點，鍛（duàn）煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神（shén）力！

《少年中國“說”》以“文化”為核（hé）心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化（huà）思維”，提高六種生命能力（lì）之生（shēng）存力！

除此之外，訓練營設有多樣的體育（yù）活動以及心理輔（fǔ）導活動，讓孩子們在課程結束之後，可以得到全身（shēn）心的放鬆（sōng）。

課程（chéng）亮點

在課程（chéng）中，營（yíng）長通過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽（tīng）、如何提問、如何表達，課程（chéng）重視的不是答案和結論（lùn），而是思維過程。

訓練營注重培養孩子（zǐ）的獨（dú）立（lì）思考能力，保護孩子的好奇（qí）心，給他們創造思考的情境，鼓勵他們（men）發表自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的（de）答案。

為方便（biàn）家長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育平台，形成教（jiāo）育合力，為孩子的成（chéng）長提供支持和保障。

少年強則（zé）國強，少年智則國智

國家的希望在少年（nián），民族的未來在少年

新的時（shí）代賦（fù）予少年沉甸甸的（de）使命

望所有（yǒu）少年（nián）

不（bú）懼（jù）道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流芳。