天津私立小（xiǎo）學/初中/高（gāo）中——多方合（hé）力助力文（wén）科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級（jí）中學圍繞2022年新高考話題（tí），本著（zhe）“高一即高考”、“以終為始”的策略，通過六力高等級中學“三駕馬車，決（jué）勝高考”的（de）教育教學特色（sè），多方麵、多方（fāng）位支持高三考（kǎo）生，引導高（gāo）一、高二學生備戰高考的直播頻道。

邀請到六力高等級中學的（de）密曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如何備考高考，幫助高三學生備考（kǎo），也給（gěi）高一、高二學生提（tí）供（gòng）一（yī）份長遠的備考計劃。

Q1考試焦（jiāo）慮如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高三的學生要專心於自己的學業，不要過多關注考試外的事。

②如果真的是（shì）考試（shì）焦慮無法緩解，試試做一下呼（hū）吸放鬆法，多（duō）給自己一些正向激勵（lì），設置適合自己的目標，平常心應對。

Q2教育考試院發布的文科命題方向

①高考語文命題（tí）的（de）價值導向與實體形態是不斷創新（xīn）的，重（chóng）在引導學生探索試題背後的（de）核心價值觀。

②高考（kǎo）思（sī）想政治（zhì）要求加強黨史、改革（gé）開放史、社會主義發展史的命題。

③以試題引導學生樹立科學的生態倫理觀，促（cù）進學生們能形成正確的生態文明的一個認知。

Q3文科命題方向解讀與學習建議

文（wén）科命題的（de）方向（xiàng）主要可以概括為以下幾（jǐ）點

①基礎知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向（xiàng）

⑤核（hé）心素養：家國情懷和政治認同等

⑥注重解決實際問（wèn）題

總的來說，文科學習更加開（kāi）放與靈活，在基礎之（zhī）上考查解決（jué）實際問題的能力。高三學生答題時要注重靈活性而不是機械作答（dá）。高一高二的學生們可（kě）以在學習中盡量多按照（zhào）任（rèn）務去完成探究命題，提高解題能（néng）力。

Q4新課改下項目化課堂教學（xué）

新（xīn）課改更注重核心素養的培養與素質教育的落實，項目化（huà）學習以學（xué）生為（wéi）主體，小組學習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確完成（chéng）任務！

項目經理協助老師完成項目活動策劃（huá）和執行；

項目副經理協助（zhù）項目（mù）經理實施具體工作；

紀檢員負責整個活動的保障製度；

跟催員負責督促小組按時完成任務；

點檢員負責檢查日常學習任務（wù）和活動；

小講師協助老師（shī）解決小組成員學習知識卡點；

統計員統計任務活動完（wán）成情況。

Q5六力高等級中學的優二代培養計劃

優（yōu）二代培養（yǎng）計（jì）劃

優二代導師根據每一個學生的（de）具體診斷情（qíng）況針對性製定個性化的培養計（jì）劃（huá）。優二代工程的具體實施方案，有診斷書、分析表（biǎo）、學生（shēng）的具體的每個學期的培養（yǎng）方案等（děng）。

為什麽要實施優二代培（péi）養計劃

在長期的教育教學的實踐中（zhōng），發現學生有這樣幾種情況，

①沒有目標沒（méi）有動力。對於這樣學生設定（dìng）目標是非常重要的。

②有目標無信心。這一類學生想（xiǎng）學好，也想考（kǎo）好，但多次成績不理（lǐ）想後，開始懷疑（yí）的能力，那麽對於這種學生來說及時的調整目標，恢複自信心非常關鍵。

③空有信（xìn）心，但沒有投入（rù）。這類學生往（wǎng）往不願（yuàn）意投入時間和精力去完成具體的計劃。對於這類學生，時常督促其關注目標是十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考（kǎo）目標及路（lù）徑。對學生進行目標（biāo）方（fāng）向的引導，更利於（yú）學生取得自己想要的成果，考入理想（xiǎng）的大學。

Q6高考文科（kē）備考（kǎo）策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練習、保持興奮感

④審題仔細、答（dá）題要寫核心（xīn）關（guān）鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高（gāo）校（xiào）專業實力

④就業分析