天津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培（péi）訓圓滿（mǎn）落幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成（chéng）天下之材者在教化，職教化者在（zài）師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時（shí）代教書育（yù）人的踐行者與立德（dé）樹人的擔當者，教師的重要性不（bú）言而喻。

六力學校自建校以來，一直重（chóng）視對教（jiāo）師隊伍（wǔ）的建設與培養，以打造一支（zhī）堅守師風師德，教學技（jì）術過（guò）硬，授課經驗豐富的師資團隊為（wéi）目標。學校通過舉辦多種形式（shì）的教學培訓活（huó）動與交流活動，提升（shēng）教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六力學（xué）校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練營”活動，在廣大一線教師的主動參與（yǔ）和熱情討論中，圓滿落下帷幕。

2022年新課標出台，也體（tǐ）現（xiàn）出了（le）未來教育的新趨勢。新課（kè）標注重大背景（jǐng）教學、學生核（hé）心素養與素質教育，在（zài）教育改革與（yǔ）新課標的推動下（xià），項目化教學這（zhè）一教學模（mó）式，越（yuè）來越受到人們的重視。

項目化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各（gè）個學科的知識點，利於培養學生的核心素養。項目化教學具有的活動性（xìng）和趣味性（xìng）特點，讓它在（zài）課（kè）外活動中被廣泛應用。其實，項目化教學也能與國家基礎（chǔ）課程深度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教研團隊一直在（zài）對項目化教學進行攻堅教研，目前已經依照國家基礎課程的（de）教材分別編寫（xiě）出了各學科的項目化學習手冊，探索出了一套可供教師們學習的項目化教學體係。

抓住（zhù）機遇，順勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓（xùn）練營”活動，以項目化教學研討為主，內容豐富詳實。訓練營由設計營和實施營（yíng）兩個學習板塊組成，采用小組合作的學習形式，方便教師之間互動交流。

暑期訓（xùn）練營，課程排期

課程主要包（bāo）括項目化（huà）教學活（huó）動設計與實施，項目化教學如何與（yǔ）新課（kè）標結合，如何培養學生（shēng）的核心素養（yǎng），如何設計課堂驅（qū）動性問題，學生綜合評價（jià）體係，動（dòng）力係統建設原理和學習原理，教學案（àn）例分享等（děng）等。

項目化教學提升（shēng）教師對課堂的把控力。學習分（fèn）享讓教師在教學經驗交流的過程中，碰撞出思想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案例與教育新動向有機結合，讓課堂回歸教育本身。在課堂中，教師依托項目化教學，可以幫助學生構建知識體係，培養學生（shēng）主動學習的（de）意識。

教師是園丁，培（péi）育幼苗；教師是（shì）明燈，指引方向；教師是工匠，鑄就靈魂（hún）。教師是知識的傳播者，是項目化教學的踐行者。

相較於傳統教學方式，項目化教學可以（yǐ）讓學生在課堂項目的推（tuī）進過程中，掌握所學知識，口授目成，聽（tīng）課有得。

教師訓練營既是學習與交流的平台，也是一片（piàn）教育探索的沃土。名師養成自（zì）有道，通過日積月累地學習與教學（xué）實（shí）踐，相信每一位六力教師（shī）都能（néng）夠收獲成長，在講台上閃閃發光（guāng），譜寫立德樹人的教育新（xīn）篇章。

六力學校以（yǐ）“文化立校，三觀樹人（rén），融合東西方教育體係的（de）現代中（zhōng）式教育”為教育理念。為順應教育改革和新課標的（de）新趨勢，六力學校將繼續幫助教師成為項目化教學的踐行者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教育，培養高素質的（de）應用型人才。