校園開放日回顧丨六力高級（jí）中學發揮（huī）優勢為返津學生提供個性化選擇

新學年的鍾聲即將敲響，對於許多返津學生來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中難免有些忐（tǎn）忑不安。

六力高級中學為了緩解同學們的（de）不安情緒，也為了向返（fǎn）津生家庭提供進一（yī）步了解新環（huán）境（jìng）的（de）機會，在本月23日、30日舉行了校園開放日。

對於返津生家庭而言，校園開放日不僅是一個簡單的參觀（guān）活動，更是（shì）一個情感與記憶的連接點，是過去與未來的（de）交匯處。在這裏，大（dà）家可以親身體驗學校的硬件設施，更可以深入了解學校的教育教學優（yōu）勢（shì），在一對一谘詢答疑的基礎上（shàng）為未來規劃提供參考。

新學年的鍾聲即將敲響，對於許多（duō）返津學生來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同（tóng）學（xué），心中（zhōng）難免有些忐忑不安。

六力高級中學為了（le）緩解同學們的不安情（qíng）緒，也為了向返（fǎn）津生（shēng）家庭提（tí）供進一步了解（jiě）新環境（jìng）的機會（huì），在本（běn）月23日、30日舉行了（le）校園開放日（rì）。

對（duì）於返津生家庭而言，校園開放日不僅是一個簡單的參觀活動，更是一（yī）個情感與記（jì）憶的連接點（diǎn），是過去（qù）與未來的交匯處。在這裏，大家可以親身體驗（yàn）學校的硬件設施，更可以深入了解學（xué）校的教育教學優勢，在一對一谘詢答（dá）疑的基（jī）礎上為未來規劃提（tí）供參考。

整齊擺放的簽到表和老師們親切的笑容，無一不體現（xiàn）著六（liù）力高級中學對返津生家庭的尊重與關心。

走進校園開放日，每一位家長和學生都能夠迅速融入（rù）學校的氛圍。在學校（xiào）老師的引領下，返津家長和同學們不僅了解了學校的（de）硬件設施，也（yě）能夠在親身探訪未來的生活場所後消除（chú）原有的擔憂和疑慮。

宣講·特色教育教學

實地參觀校園後，訪校家庭齊（qí）聚宣講室，聆聽六力高級（jí）中（zhōng）學李雲柏副校長（zhǎng）的宣講。

六力高級中學教（jiāo）學副校長

南京師範大學比較文學與世界文學（xué）碩士。中共黨員，市級優質課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，市政府兼職督學，高級（jí）家庭教育指導師，全（quán）國中（zhōng）學生（shēng）英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽（sài）優秀指導教師。曾任教於全國（guó）名校石家莊二中。17年一線教學經驗，多年教育教（jiāo）學管理經驗，堅信教育不（bú）是傳授（shòu）知識，而是發現（xiàn）與點燃。

雲柏校長從家長們關心的學校概況、學生管（guǎn）理、生（shēng）涯（yá）規劃、教學管理及師資團隊等內容出發，用豐富的實例向返津生家庭展示六力高級中學的特色及優勢。

學校（xiào）以新高考改革（注重思維及情境）為主線，采用（yòng）分層教學，因材施教，充分挖（wā）掘學生潛（qián）能，為每一個學生量身定製個性化升學指導方案，讓學生取得優異成績（jì）的同（tóng）時，獲得全麵成長。

學校通過嚴格而科學的行為管理、全（quán）麵且係統的（de）價（jià）值引領（lǐng）、立（lì）體且精細的班（bān）級建（jiàn）設、深入且有效的心育工程、整體兼個（gè）性的生涯規（guī）劃實現育人、育心的教育目標。

學校通過（guò）全天候高效學習模式打造、文理兼顧思維教學策（cè）略、科（kē）學（xué）分層教學實施（shī）計劃、關注個（gè）體動態管理機製（zhì）實現學生（shēng）關（guān）鍵能力培養。

學校打造具（jù）備思維教學、項目化教學能力與心育能力的六（liù）力雙師，師資團隊在踐行生命教育的基礎上，緊（jǐn）緊圍繞“ 1+3+1”核心教育思想（xiǎng）展開教育教學工作。

參觀校園與聆聽宣（xuān）講後，家長和同學們對六力高級中學有了深入的了解和（hé）認識，也可能會（huì）產生一些新的疑問與困惑。

開放日也（yě）提供了（le）一個麵對麵交流的平台：升學指導（dǎo）教師與每一組家（jiā）庭一對一（yī）溝通，就家長（zhǎng）和同學們的（de）問題與困惑進行逐一（yī）解答，撫平了家長和同學的疑慮的同（tóng）時，也增強了大家對六力高級中學的信任與信（xìn）心。

六力高級中學將於12月30日再次舉行返津安（ān）置主題校園開放日，繼續幫（bāng）助返津生家庭深（shēn）入（rù）了解學校，幫助返津學生順利（lì）融（róng）入（rù）新環境（jìng），開啟美（měi）好未來。