《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓（xùn）練營》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀走向（xiàng）成熟

2023年暑期（qī）思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副（fù）校長兼小初（chū）部校（xiào）長王永剛

對本次訓練營（yíng）圓滿結束表示祝（zhù）賀 ；

對營地（dì）工作人員的（de）辛勤（qín）付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜（xié）一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具（jù）有“獨立之精神，自由之思想（xiǎng）”，支撐每個青年作出（chū）判斷（duàn）選擇的，是積極的人（rén）生觀和審辨式思（sī）維。但在大環境的影響下許（xǔ）多（duō）孩子（zǐ）早已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們（men）的學習和生活自然會遇到（dào）家長們口中的“瓶頸”。

又（yòu）是一年暑期，很多同學在暑期（qī）之後，將進（jìn）入新的學校、適應新的環境以及（jí）教（jiāo）學方式 。六力學校收到（dào）諸多家長關於體驗六力文化的申請。因（yīn）此，本校特地組織舉辦《六力思維訓練營》。

訓練營以六種生命能力（lì）訓練、元係統思維訓練作為內容，項目（mù）化小組活動作為（wéi）形式，把提高生命動力作為目（mù）標（biāo），讓學生真正做到“做、演、練、說、賽（sài）”，在幫助學生（shēng）建立思（sī）維（wéi）層次的（de）同時全麵提升學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發展的新時代（dài）少年！

六種課（kè）程、六個核（hé）心素養訓練點、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為（wéi）生命力旺（wàng）盛、思維卓越、習（xí）慣（guàn）良好（hǎo）、具有東方智慧、內聖外（wài）王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩子“分析（xī）問題”的能力，提（tí）高六種生命能（néng）力（lì）之學習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛（duàn）煉孩子“舉一反三”的能力（lì），提高六種生命能力之（zhī）創造力！

《大地文人》以“文人”為核（hé）心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問（wèn）題”的能力（lì），提（tí）高六種生命能力之（zhī）實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心（xīn）素養訓練點（diǎn），激發孩子內動力，提高六種生（shēng）命（mìng）能力之社交力！

《故事裏的中國（guó）》以“文化（huà）”為（wéi）核心素養訓練點，鍛（duàn）煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能（néng）力之精（jīng）神力！

《少（shǎo）年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“結構（gòu）化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營設有（yǒu）多樣的體育活（huó）動以及心理輔導活（huó）動，讓孩子（zǐ）們在課程結束之後，可以（yǐ）得到全身心的放鬆。

課程亮點

在（zài）課程中，營長通（tōng）過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而是思（sī）維過程。

訓練（liàn）營注（zhù）重培養孩子的獨立思考（kǎo）能力（lì），保護孩子的好奇心，給他（tā）們創造思考的情境，鼓勵他（tā）們（men）發表（biǎo）自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的答案（àn）。

為方便家長了（le）解孩子在訓練營的情況（kuàng），《家長課堂》特為訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓（xùn）練營工作（zuò）人員主講，定期轉播孩子（zǐ）在營內情況（kuàng），實現家校連接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供（gòng）支持和保障。

少年強則國強，少年智（zhì）則國智

國家的希（xī）望在少年，民族的未來在少年

新的時代賦予少年沉甸（diàn）甸的使命

望所有少年

不（bú）懼（jù）道（dào）阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬古流芳。