親子沙盤之（zhī）旅，探索六力與青春期（qī）成長

尊（zūn）敬的家長們

您（nín）是否（fǒu）困惑於孩子的行為，卻（què）未走進他們的內心世界；您是否被忙碌的生活困擾，從未傾聽孩子（zǐ）的夢想；您是否覺得與孩子漸行漸遠，而忘記傾（qīng）聽他們內（nèi）心的（de）聲音？

六年級是孩子（zǐ）由兒童向青春期過渡的時期，也是小學升入初中階段（duàn）心理（lǐ）狀態變化明顯的時期，如何正確引導，解決孩子（zǐ）的困惑，加強親子之間（jiān）的連（lián）接，是小升初家長們麵臨的大問題。

六力學校初中部—心育工程

六力學校初中部依據（jù）現（xiàn）階段（duàn）青少年心理健康情況，開設（shè）青（qīng）春期（qī）“心育工程”重點項目，通過心理輔導、心理團輔等（děng）形式，疏散青春（chūn）期心（xīn）理困惑，引導學生進行（háng）同一性探索，建立正確（què）三觀，塑造完整人格。

而不定期的主題心理團輔（fǔ），有助於培養青少年良好的心理素質，促進青少年人格健康成長，助力（lì）同學們成長為五育（yù）並舉的優秀學生。

走進親（qīn）子（zǐ）沙盤遊戲

為（wéi）了更好地促進親子關係的和諧發展，解決小升初階段（duàn）學生的心理困惑，並讓家長和學生（shēng）更深入地了解青春期心理的重要性，六力學校（xiào）於1月13日特（tè）舉辦“親子沙盤遊戲”活動。

親子沙（shā）盤呈現親子關係的盲點

在（zài）沙盤活動中，家長與（yǔ）孩子共同構建一個富有想象力的沙盤世（shì）界。這不僅是一個充（chōng）滿創意的遊戲，更是一次心與心的對話。通過沙盤中的各種物件和布局，親子間的盲點將被呈現出來，這些盲點（diǎn）可能是平時難以察覺或不願麵對的情感和（hé）問題。

專家（jiā）解讀（dú）呈現導向（xiàng），關注青春期成長

為了協（xié）助家長更好地了解沙盤中蘊含的奧秘，我（wǒ）們邀請了專業導師給予（yǔ）深度解讀。

徐老師，國家二（èr）級心理谘詢師；天津潤心家庭關係研究（jiū）院院長；中國智慧工程研究會心理督導（dǎo）專業委員會委員（yuán）.人社部家庭係統整合師；家庭教育高級指導師；催眠治（zhì）療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身心語法程序學執行師；親子關係導師；貴州（zhōu）“愛從心（xīn）開始”公益項目導師 ；簡快幸福學身心積極療法導師；廣西退役軍人（rén）事務部特聘心理專家顧問

依心老師，中科院心理谘詢師；家庭教育指導師；心理減壓（yā）師；催眠師；NLP執行師；壹心理&冥想星球正念冥想帶領者；北京快樂營教育集團谘詢師

導師根據沙盤中的布（bù）局、物件的選擇和擺放，深入探討青春期孩子麵臨的挑戰和困惑。導師分（fèn）享一些實用的（de）方法和技巧，幫助家長更好地支持和引導（dǎo）孩子度過這個關鍵的成長階段。

讀懂孩子情（qíng）緒（xù），做（zuò）更好的父母

每份沙盤作品皆（jiē）為一顆心靈的映射，它生動地（dì）再現親子之間的（de）情感交流和情感需求。無論孩子或父母，均可在沙盤中找到各（gè）自的特質，感受其情感波動和期待期許。這種（zhǒng）映射有助於增進親子之間的理解和溝通，也有（yǒu）助於家長更深入地認識和接納孩子的成（chéng）長需求。

家長們表示，沙盤遊戲提供了讓家長深入了解孩子內心世界（jiè）的機會。通過觀察孩子的沙盤布局和選擇，家長們能夠更準確地了解孩子的興趣愛好、性格特點和成（chéng）長需求。這種深入的了解讓家長（zhǎng）們能夠更好地支持孩子，提供更貼心和有效的引（yǐn）導。

孩子們則表（biǎo）示，沙盤遊戲讓他們感到自由和放鬆，沒有壓力和束縛。在沙盤（pán）中，他們可以隨心所欲地創造自己想要的世界，用玩具和模型表達自己的想法（fǎ）和情感（gǎn）。這種創造性的過程激發了他們的想象力和創造力，讓（ràng）他們感到非常有趣。

走（zǒu）進親（qīn）子沙盤，讓91香蕉视频攜手共（gòng）進，為親子關係的（de）和諧發展助力（lì），為孩（hái）子的健康成（chéng）長保駕護航。