《六力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量（liàng）！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思（sī）維訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰，由（yóu）青（qīng）澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月28日告一（yī）段落

六（liù）力學校總校副校長兼（jiān）小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對（duì）營地工（gōng）作人員的辛勤（qín）付出表示（shì）感謝 ；

對孩子們的未來，寄（jì）予殷切希望。

盛夏（xià）光陰

攜一（yī）席清幽如夢（mèng）

陳寅（yín）恪先生曾說：人（rén）才應該具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每個青年（nián）作出判斷選擇的，是積極的人（rén）生觀（guān）和審辨式思維。但（dàn）在大環境的影（yǐng）響下許多孩子早（zǎo）已陷入了標準問答的框架中，孩子的思（sī）維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑（shǔ）期，很多同學在暑期之後，將進入新的學校、適應新的環境（jìng）以及教學方式 。六力學（xué）校收到諸多（duō）家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特（tè）地組織舉辦《六力（lì）思維訓練營》。

訓練營以六種（zhǒng）生（shēng）命能（néng）力訓練、元係統思（sī）維訓練（liàn）作為內容，項（xiàng）目化小組活（huó）動作為形式，把提高生命動力作為目標，讓學生真正做（zuò）到“做（zuò）、演、練、說、賽”，在幫助學生建立（lì）思維層次的同時全麵提升學（xué）生的綜合（hé）素質，培養德智體美勞全（quán）麵發展的新時代少年！

六種課程、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六（liù）力學（xué）校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思維卓越、習（xí）慣良（liáng）好、具有東方智慧、內聖外（wài）王的未來“活動家”。

《國家寶（bǎo）藏》以“文物”為核（hé）心素養（yǎng）訓（xùn）練點，鍛煉（liàn）孩子“分析問題”的能力，提高六種生命能力（lì）之學習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的能力，提高六種（zhǒng）生命能力之創造力！

《大地文人（rén）》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能力，提高六種生命能力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心（xīn）素養訓練（liàn）點，激發孩子內（nèi）動（dòng）力（lì），提高六種生命能力之社交力！

《故事（shì）裏的中國》以“文化”為核心素養（yǎng）訓練點，鍛煉孩子（zǐ）“探究本（běn）質”的（de）能力，提高六（liù）種（zhǒng）生命能力之（zhī）精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩（hái）子“結（jié）構化思維”，提高六種生命能（néng）力之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的（de）體（tǐ）育活動（dòng）以及（jí）心理輔導活動，讓孩子們在課程結束之後，可以得到全身心的（de）放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何（hé）表達，課程（chéng）重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重培養孩子（zǐ）的獨立思考能力，保護孩子的好奇心，給他們創造思考（kǎo）的情境，鼓勵他們發表自己的（de）意見，讓（ràng）孩子學會獨（dú）立思考的（de）同時找到問題的（de）答案。

為方便家（jiā）長了解孩子（zǐ）在訓練營的情況，《家長（zhǎng）課（kè）堂》特為訓練營開辟全新（xīn）直播欄目，該欄目由訓練營工作人員主（zhǔ）講（jiǎng），定期轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長（zhǎng）提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家（jiā）的希望在少年，民族的未來在少年

新的時（shí）代賦予少年沉（chén）甸甸的（de）使（shǐ）命

望所有少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮（fú）雲遮望眼，功名萬古流芳。