親子沙盤之旅，探（tàn）索六力與青春期成長

尊敬（jìng）的家長們

您是否困惑於孩子的行為（wéi），卻未走進他（tā）們的內心世界；您是否被忙碌的生（shēng）活困擾，從未傾聽孩（hái）子的夢想；您是否覺得與孩子漸行漸遠（yuǎn），而忘記傾聽他們內心的聲音（yīn）？

六年級是孩子由兒（ér）童向青（qīng）春期過渡的（de）時期，也（yě）是小（xiǎo）學升入初中階段心理（lǐ）狀態變化明（míng）顯的時期，如何正確（què）引導，解決孩子的困惑，加強親子之間的連接，是小升初（chū）家長們麵臨的大問題。

六力學校初中部—心育工程

六力（lì）學校初中部依據現階段青少年（nián）心理健康情況，開設青春期“心育工程”重點項目，通過心理（lǐ）輔導、心理團輔等形式，疏散青春期（qī）心（xīn）理困惑，引導學（xué）生進行同一性探索（suǒ），建（jiàn）立正確三觀，塑造完整（zhěng）人格。

而不定期的主題心理團輔，有助（zhù）於培養青少年良好的（de）心理素質，促進青少（shǎo）年人格健康成長，助力同學們成長為五育並舉的（de）優秀學生。

走進親子沙盤遊戲

為了更好地（dì）促進親子關係的和諧發展，解決小升初階段學生的心理困惑，並讓家長和學生更深入地了解青春期心理的重要性，六力（lì）學校於（yú）1月（yuè）13日特舉辦“親子沙盤遊（yóu）戲”活動。

親子（zǐ）沙盤呈現親（qīn）子關係的盲點

在沙盤活動中，家長與孩子共同構建一個富有想象力的（de）沙盤世界。這不（bú）僅是一個充滿創意（yì）的遊（yóu）戲，更是一次心（xīn）與心的對話。通過沙盤中的各種物件和布局，親子間的盲點將被呈現出來，這些（xiē）盲點可能是平時（shí）難（nán）以察覺（jiào）或不願麵對的情感和問題（tí）。

專家解讀呈現（xiàn）導向，關注青春期成長

為（wéi）了協助家長（zhǎng）更好地了解沙盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频邀請了專業導師給予深度解讀（dú）。

徐老師，國家（jiā）二（èr）級心理谘詢師；天津潤心家庭關係研究院院長；中（zhōng）國智慧工（gōng）程研（yán）究會心理督導專業委員會委員.人社部家庭係統整合（hé）師（shī）；家庭教育高級指導師；催眠治療師,師從斯蒂芬（fēn）·吉利（lì）根博士；身心語法程序學執行師；親子關（guān）係導師；貴州“愛從心開始”公益項目導師（shī） ；簡快幸福學身心積極（jí）療法導師；廣西退役軍人事務部特聘心理專家顧問

依心老師，中（zhōng）科院（yuàn）心理谘詢師；家庭教育指（zhǐ）導師；心理減壓師；催眠師；NLP執行師（shī）；壹心理&冥想星球正念冥想帶領者；北京快樂（lè）營教育集團谘詢師

導師根據沙盤中（zhōng）的布局、物件的選（xuǎn）擇（zé）和擺放，深（shēn）入探（tàn）討青春期孩子麵臨的挑戰和困惑（huò）。導師分享一（yī）些實用的方（fāng）法和技巧，幫助家長更好（hǎo）地支持和引導孩子度過這個關鍵的成長階段。

讀懂孩子情緒，做更好的父母

每份沙盤作品皆為一顆心靈的映射，它生動地再（zài）現親子之間的情感交流和情感需求。無論孩子（zǐ）或（huò）父母，均可在沙盤（pán）中找到各（gè）自的特質，感受（shòu）其（qí）情（qíng）感波動和期待期許（xǔ）。這種映射有助於增進親子之間的理解和溝通，也有助於家長更深入地認識和（hé）接納孩子的（de）成長需求（qiú）。

家長們表（biǎo）示，沙盤遊戲提（tí）供了讓家長深入了解孩子內心世界（jiè）的機會（huì）。通過觀察孩子的沙盤布局和選擇，家長們能夠更準確地了解孩子的興趣（qù）愛（ài）好、性格特點和成長需求。這（zhè）種深入的了解（jiě）讓家長們能夠更好地支持孩（hái）子，提供更貼心和有效的引導。

孩子們則表示，沙盤（pán）遊（yóu）戲讓他們感到自由和放鬆，沒有壓力和束縛（fù）。在沙盤中，他（tā）們可以隨心（xīn）所欲地創造自己想要的世界，用玩具和模型表達自己的想法和情感。這種（zhǒng）創造（zào）性的過程激發了他們（men）的想象（xiàng）力和創造力，讓他們感到非常有趣（qù）。

走進親子沙盤，讓91香蕉视频攜（xié）手共進，為親（qīn）子關係的和（hé）諧發展助力，為孩子的健康成長保（bǎo）駕護航。