天津私立小學/初中/高（gāo）中——六力高級中學，與（yǔ）成長不期而遇
7月盛夏，又是開學季節。六力高等級中學特打造2022夏季招生谘詢峰會活動，學部校長、一線教師、規劃師等六力教師（shī）“天（tiān）團”走（zǒu）進線上直播（bō）間，與三千餘名在線觀眾共同探（tàn）索多方麵發展（zhǎn）與尊重個性結合、學科學習與綜合（hé）提升（shēng）並重（chóng）的高中教育。
7月2日——7月3日，方寸屏幕之間、谘詢與解答的來往（wǎng）之中，雲探校和雲課堂結合之下，越來越（yuè）多的初中畢（bì）業生家庭與六力高（gāo）等級中（zhōng）學建立起了溝通的雲端橋梁，深入了解了六力高等級中學的教育教學優勢與特色。
峰會精彩集錦
校園介紹
校園宣傳片&一起逛校園&校長（zhǎng）寄語（yǔ）
從校園設施、師資、教育教學特色、育人（rén）方（fāng）式等（děng）方麵呈現六力高等級中學的發展曆（lì）程，讓家長和同學們從多個維度了解六（liù）力高等（děng）級（jí）中學（xué）的校園環境與育人特色。
課程（chéng）展示
28位高中一線教師走進直播間，開啟六力雲課（kè）堂！
語文、數（shù）學（xué）、英語、曆史、地理、政治、物理、化學、生物、美術、體育、音樂、心育程、學生社團，14種課程幾乎涵蓋了學校開設的所有科目，讓在線家長和同學們多方位了解六力高等級中學的課堂形式與特色（sè）。
多角度的（de）校（xiào）園探索、超詳（xiáng）實（shí）的講解、多方（fāng）位的課程展示（shì）……看（kàn）了“峰會精彩集錦”後，相（xiàng）信不少家長和同學都在為錯過直播而惋惜（xī），現在讓91香蕉视频跟（gēn）隨回放鏡頭，一起回顧本期招生峰會的精彩內容吧！
雲探校
探索校園，教育理念（niàn），谘詢答疑（yí）
“1+3+1”高中工（gōng）程
優二代工程
推行“分層教學”模式，教師綜合學生的學習動機、學科基（jī）礎能力水平進行分層，從學生的實際（jì）出發，設計（jì）有梯度的教（jiāo）學目標，使學生揚長避短，學有所成，使不同層（céng）次的學生都（dōu）得到好的發展和發揮。
同時，設（shè）有四類型培養計劃（huá），入學初，教師會根（gēn）據學生的學情、特點，輔導製定專屬成長方案，明（míng）確（què）目標（biāo）和（hé）成長路徑。
元係統思維
“元係統思維”與學科知識和新（xīn）高考緊密相連，教師根據高考題型，引導學生掌握思（sī）考問題、解決問題的思維模（mó）型，做到發散思維，讓所學知識融會貫通，幫助學生成功跨過高考這座“獨木橋”。
心育工程
學校（xiào）通過心理課程（chéng）、心理輔導、心理團（tuán）輔活動等形式，提高學生心理健康水平,幫（bāng）助學生克服青春期困擾，樹立正確三觀的一項教育實踐。
教師不定期對學生進行（háng）一對一約談、心理輔導，並於高考前組織多種形式的心理動員，給學生充足的心理支（zhī）持，緩解學（xué）生學業壓（yā）力,給予學生本真的“關愛”。
項目（mù）化教學
項目化教學是適應新高考改革的一項（xiàng）創新教（jiāo）學模式。教師團隊結合高中教材編寫各學科項目（mù）化學習手冊，並應（yīng）用到教學過程中（zhōng），帶領學生（shēng）探索知識、掌握知識、有效提分。課堂上，教師通過（guò）驅動性問題和核（hé）心問題激發學生學習的主動性，啟發（fā）學生思（sī）維和創造性，讓學生在解決實際問題中獲（huò）得知識（shí），培養能力，提升素養,進而幫（bāng）助學生（shēng）提升應對高考題型的靈活性和變通（tōng）性。
三通工程（chéng）
在家校溝通上，六（liù）力高等級中學開展“三通工程”，讓家長能夠及（jí）時了解學生在校的生活和學習狀（zhuàng）態,就學生的近期問題（tí）進行及時的（de）溝（gōu）通及反（fǎn）饋，讓家長更加了解和懂得自己的孩子，做到家校共育，即親子通（tōng）、師生通、家校通（tōng），實現家校教育一致性，找到同樣的教育位置和角（jiǎo）度，形成教育合力，給孩子的成長以支持（chí）和引導
雲課堂
學（xué）科課堂，社團活動，谘詢答疑
語（yǔ）文課堂
六力高等級中學的語文學科教學采（cǎi）用大單元教學，結合高考命題方式，融入“高一（yī）即（jí）高考”的教學理念，結合思維工（gōng）具解讀文章，明晰（xī）文章結構脈絡。用思維作文解析高考滿分作文，讓每個學生（shēng）在互相批閱作文（wén）的（de）過程中把握（wò）高考的得分點（diǎn），提高 學生的作文寫作水平。
思維語（yǔ）文 學在樂中 >>
數（shù）學（xué）課堂
根據（jù）天津基礎性、綜合性、應用性、創新性、自主性的命題趨勢，明確高中數學學科核心素養為（wéi）以下六大素養：直觀想象、邏（luó）輯推（tuī）理、數學抽象、數學建模、數學運算、數據分析。引導學生將初中數（shù）學的靜態思維轉變（biàn）為動態思維。學校教師幫助學生樹立正確的學習意（yì）識，充分調動學生學習的主動性。在課上提高學生的課堂參與度，在課（kè）下幫助學生整理錯（cuò）題（tí）本，讓學生自己在講解錯題的過程（chéng）中，掌握對應的題型和方法。
新課標（biāo）大背景下的數學學習>>
英語課堂
學英語從做好初高中英語銜接開始（shǐ），剛升入高（gāo）中的學（xué）生語言（yán）表達欲望強烈，教師利用學生的這（zhè）一心理，鼓勵學生用英語寫日記。在學以致用的過程中（zhōng），鞏（gǒng）固學生所學的知識。教（jiāo）會學生巧用分解思維結合艾賓浩斯遺忘曲線記憶單詞。學校還為學生提供了英語學習成果展示的平台——英語周報、英語課本劇等寓教於樂的（de）課程活動。
課本就是（shì）劇本>>
地理課堂
高中（zhōng）地理核心素養包（bāo）括（kuò）：人地協調觀（guān）、綜合思維、區域認知（zhī）、地理實踐力（lì）。教師用項目化（huà）學習法，轉變傳統的教師為主的授課方式，以學生為（wéi）主體，引導學生（shēng）自主探索（suǒ）地理課堂，幫助學生提升核心素（sù）養。
>>基於（yú）項目化（huà）學習的地（dì）理核心素養提升
政治（zhì）課（kè）堂
談到初高（gāo）中（zhōng）政（zhèng）治的（de）特點，首先是高中政治理論化增強，對學生的能力要求更高。其次，高中政治更重視學生的知識遷移能力。比如，高中（zhōng）政治與曆史、地理學科，也有很大的關聯度。政治的高考題型較為靈活多（duō）變，與社會熱點結合緊密。政治學（xué）科的項目化學習恰好能夠幫助學（xué）生更（gèng）好的適應高中政治（zhì）的學習。
繁榮校園文化，營造（zào）良好育人氛圍>>
物理課堂
費曼學習法在六力高等級中學的（de）物理學科教學中用五個環節來幫助學生（shēng）掌握物理知識——定向、陪練過關、驗（yàn）收、總結、滾動過關。學校還引進智能終端，智能終端掃描學生的錯（cuò）題，根據錯題提供同類型題目（mù），來幫助（zhù）學生驗證是否掌握知識點。
>>費曼學習法在物理學科中的應（yīng）用（yòng）
化學（xué）課堂
高中化學知識零散瑣碎，與生活息息相關。理論性較強，同時（shí）也蘊含內在規律。同（tóng）時化學也是一門以實驗為基礎的（de）科學，所以關於（yú）實驗的題目特別多。學校教師會經常帶著學生進（jìn）行化學實驗，在動手實踐中掌握知識（shí）點，感受化學學科的魅力。
項（xiàng）目（mù）化思（sī）維化學>>
生物課堂（táng）
生物學科的知識比較龐雜。六力高等級中學的生物課堂鼓勵學生用思維（wéi）導圖的形式，將細碎（suì）雜亂的知識點串聯起來，在思維導（dǎo）圖的繪製過程中，既（jì）能幫助學生記憶知識（shí）點（diǎn），也能提高學生的思維能力。
>>用思維導圖打開（kāi）生物學習
谘詢（xún）答（dá）疑
谘詢答疑環節，教師（shī）們解（jiě）答得多的問（wèn）題是關於高中學業規劃和學（xué）習教育的問題。
事實上，每位（wèi）學生都是獨立的個體，六（liù）力高等級中學始終秉承因材施教的教育理念，在教育教學中尊重學生的個性與需求，為同（tóng）學們量身打造成長方案，製定培養計（jì）劃，91香蕉视频也（yě）期待每位（wèi）學子都能（néng）在適合（hé）自己的教育環境中與成長（zhǎng）不期而遇。
