親子沙盤之旅（lǚ），探索六力與青春期成長

尊敬的家長們

您是否困惑於孩子的行為，卻未走進他們的內心世界；您是（shì）否被忙碌的生活（huó）困擾，從未傾聽（tīng）孩子的夢想；您是否覺得與孩（hái）子漸行漸遠，而忘記傾聽他們內（nèi）心（xīn）的聲音？

六年級是孩子由兒童（tóng）向青春期過渡（dù）的時期，也是小學升入初（chū）中（zhōng）階段心理狀態變化明顯的時期，如（rú）何正確引導，解決孩子的困惑，加強親子之間的連接，是小（xiǎo）升初家長們麵臨的大（dà）問題。

六力學校初中部—心（xīn）育工程

六力學校初中部依據現階段青少年心理健康情況，開設青春期“心育工程”重點項（xiàng）目，通過心理輔導、心理團輔等形式（shì），疏（shū）散青春期心理困惑，引導學生進（jìn）行同（tóng）一性探索，建立正確三觀，塑造完整人格。

而（ér）不定期的主題心理團輔，有助於（yú）培養青少（shǎo）年良好（hǎo）的心理素質，促進青少年人格健康成長，助力同學們成長為五育並舉的優（yōu）秀學生。

走進親子沙盤遊戲

為了更好地促進親子關係的和諧發展，解決小升初階段學生的心（xīn）理困惑，並讓家長和學生更深入地了解青春期（qī）心理的重要性，六力學校於1月13日特舉辦“親子沙盤（pán）遊戲”活動。

親子沙（shā）盤呈現親子關係的盲點

在沙盤活動中，家長與孩子共同構建一個富有想象力的沙盤世界。這不僅（jǐn）是（shì）一個充滿創意的遊戲，更是一次心與心（xīn）的對話。通過沙盤中的各種物（wù）件和布局（jú），親子間的盲點將被呈現出（chū）來，這些盲（máng）點可能（néng）是平時難以察覺或不願麵對的情感和問題。

專家解讀呈現導向（xiàng），關注青春期成長（zhǎng）

為了協助家長更好地（dì）了解沙盤中蘊（yùn）含的奧秘，91香蕉视频邀請了專業導（dǎo）師給予深度解讀。

徐老師，國家二級心（xīn）理谘詢師；天津（jīn）潤心家庭關係研究院院長；中國智慧工程研究會心理督導（dǎo）專業委員會委員.人社部家庭係統整合師（shī）；家庭（tíng）教育高級指導師；催眠治療師（shī）,師從斯蒂芬·吉利根博士；身心語法程序學執行師；親子關（guān）係導師；貴州“愛從心（xīn）開（kāi）始”公益項目導師 ；簡快幸福學身心積極療法導師；廣西退役軍（jun1）人事務部特聘心理專家顧（gù）問

依心老師，中科院心理谘詢師；家庭教育指導師；心理減壓（yā）師；催眠師（shī）；NLP執行師；壹心理&冥想星球正念冥想帶領者；北京快（kuài）樂營教育集團谘詢師

導師根據沙盤中的布局、物件的選擇和擺放（fàng），深入探討青春期孩子（zǐ）麵臨的挑戰和困惑。導師（shī）分享一些實用的方法和技巧，幫助家長更好地支持和（hé）引導孩子（zǐ）度過這個關鍵的成長階段（duàn）。

讀懂孩子情緒，做（zuò）更好（hǎo）的父（fù）母

每份沙盤作品皆為一顆心靈的映射，它生動地再現親子之間的情感交流和情感（gǎn）需求。無論孩子或（huò）父母，均（jun1）可在沙盤中找到各自的特質，感受其情感波動和期（qī）待期許（xǔ）。這種映射有助於增進親子之間的理解和溝（gōu）通，也有助於（yú）家長更深入地認識和接納孩子的成長需求。

家長們表示，沙（shā）盤（pán）遊戲提供了讓家長深入了解孩（hái）子內心世（shì）界的機會。通過觀察孩子的沙盤布（bù）局和選擇（zé），家長們能夠更準確地了解孩子的興趣愛好、性格特點和（hé）成（chéng）長需求。這（zhè）種深入的了解讓家長們能夠更好地支持孩子，提供（gòng）更貼（tiē）心和有效的引導。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓他們感到自由和放鬆，沒有壓（yā）力和束縛。在沙盤中，他們可以隨（suí）心所欲地創造自己想要的世界，用玩具和模型（xíng）表達自己的想法（fǎ）和情感。這種創造（zào）性的（de）過程激（jī）發了他（tā）們的想象力和（hé）創造力，讓他們感到非常有趣。

走（zǒu）進親子沙盤，讓91香蕉视频（men）攜手共進，為親子關係的（de）和諧發展助力，為孩子的健康成長保駕護（hù）航。