天津私立小學/初中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第（dì）三屆初中（zhōng）部英語（yǔ）文化節，讓（ràng）熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬棘，而熱愛（ài）有（yǒu）跡可循。在初中部英語文化節的舞台上，每一次的文化牆設計、每一期的vlog製作，都是一場創（chuàng）意與才情的碰（pèng）撞。

天（tiān）津六力學校初中部（bù）英語文化節，根植於學（xué）生實際和課程體係的十大核心素養（yǎng），不斷創新形（xíng）式（shì）、豐富內容，引導學生們主動參與，探（tàn）索跨學科（kē）英語的魅（mèi）力。

10月15日，第三屆初中部英語語言文化節拉開帷幕，七、八年級的同（tóng）學們通過設計文化牆、英語競賽（sài）、翻轉英語和製作校園短視頻等活動，共同享受（shòu）了（le）一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化（huà）探索之旅）。這個月，同學們在六力，探索校園，並與世（shì）界相連。

探究Inquirers        

探究是91香蕉视频與生俱（jù）來的天賦。

月球探測器“嫦娥”、航天站“天宮”、月球車“玉兔”……科研工作者對世界的探究始終鼓舞著同學們：保持探（tàn）究，用眼睛和心（xīn）靈，去感知校園不一樣的風景（jǐng）。

思（sī）考Thinkers   

開始思考，事情也就（jiù）被賦予了意義。

“你（nǐ）畫我猜”、“聽歌識詞（cí）”，靈感在分秒間迸發，疑惑在問答中得到解答，同學們也在（zài）一次次“翻轉”中感受跨學科融合的魅力（lì）。

交流Communicators     

交流，讓（ràng）友（yǒu）情在校園中流動。

每周一次的項目製小組合作，每周一次的跨學科英語新體驗，打破常規課堂界限，讓同學們邁出了交流的（de）腳步，收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒（mào）險的（de）意義在於踏出登山的腳步（bù）。

榮譽和成功不會憑（píng）空出現（xiàn），也許回答不夠全，但同學們為小組榮譽努力答題的模樣已經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆（bǐ）觸裏，藏著學過的知識。

宇航員、愛麗絲、哈利波特……天馬行空的想象在紙上描（miáo）繪（huì），班級文化（huà）牆的雛形在（zài）歡聲笑（xiào）語中展現。文化節，發現自己的無限可（kě）能！

原（yuán）則Principled      

原則，貴在堅持。

活動宣導時，同學們和老師一（yī）起（qǐ）製定了（le）文（wén）化節期間的班級公約和遊（yóu）戲指引，堅持原則（zé）成為活動期間的價值追尋之一。同學們享受趣（qù）味活動的同時，也逐漸理解了“原則”的深刻意義（yì）。

關心Caring   

細微處的關心，更（gèng）加動人。

幹淨整潔的校園、保障無憂的課堂背後是學校工作人員的默默付出，趁著陽光正好，和外教一起（qǐ）采訪學校非一線（xiàn）工作人員，看看他們眼中的校（xiào）園是什麽樣子，用vlog記錄下（xià）他們眼中的美的（de）校（xiào）園一角，一起“翻轉”校園！

心胸寬廣Open-minded   

競賽場上是對手，下場依然是好友。

項（xiàng）目製小組（zǔ）讓大家對彼此多了一些了解，文化（huà）節為大家打破了交流的界限，大家明白賽場上的針鋒相對是為了給小組交出（chū）更好的答卷，而競技（jì）之下，友情依舊。

多方麵發展Well-balanced 

跨學科探索，德智體美勞多方麵發展。

“美育者（zhě），與（yǔ）智育相輔而（ér）行，以（yǐ）圖（tú）德育之（zhī）完成者也”，教育不能一（yī）蹴而就，培養學生多方麵發展（zhǎn）更是需要時間的打（dǎ）磨，相信本次跨學科文化節的積累可以讓同學們在未來（lái）受益匪淺。

反思Reflective   

反思，超越昨天的（de）自己。

六力學校希望每位學生都能（néng）學會反（fǎn）思，在反思（sī）中獲得力量，不斷超越自身，從而更（gèng）好地享（xiǎng）受生命的美好。

美好瞬間，值得紀念

英語文化節（jiē），讓同學們滿（mǎn）懷熱情，探索校園；

英（yīng）語文化節，讓同（tóng）學們不（bú）懼理想迢遞，時序匆忙；

英語文化（huà）節，將伴隨著同學們向未來出（chū）發！

校園探索VLOG

英語（yǔ）語言文化節（jiē）是一場創造和探（tàn）索的碰撞，無論是深（shēn）思熟慮後的落筆生（shēng）花（huā），還是靈光一閃下的（de）脫口搶答，每周一次的趣味英語體驗背後，都是六（liù）力學校初中部老師對英語（yǔ）學（xué）科的深入研究和對學生學情的準確把握。

學部將特色教育理論（lùn）與十大核（hé）心素養有序結合，通過設置英語學科的學習內（nèi）容、安排英語文化節的活（huó）動，在深度的校（xiào）園探索中鍛煉學生，培（péi）養其綜合（hé）素養，帶領其成長（zhǎng）為（wéi）擁有“中國根基 全球格局 內聖外王 修己達人”品質的傑（jié）出的學生。

在六力，探索校園，連接世（shì）界，讓熱愛光芒萬丈！