《六力思（sī）維訓練營》| 觀華夏，感（gǎn）受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們（men） 

已穿過（guò）夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅（lǚ）

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長（zhǎng）兼小初部（bù）校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束（shù）表（biǎo）示祝賀 ；

對營地工作人員的（de）辛勤（qín）付出表示感謝 ；

對孩子（zǐ）們的未來，寄予殷切（qiē）希（xī）望。

盛夏光陰

攜（xié）一席清幽如（rú）夢

陳寅（yín）恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自由之（zhī）思想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是積極的人（rén）生觀和審辨式思維。但在大環境的影響下許多孩（hái）子早已陷入了（le）標準問答的框架中（zhōng），孩子的思（sī）維被禁錮，他們的（de）學習和生活（huó）自然會遇到家長們口（kǒu）中的“瓶頸（jǐng）”。

又是一年暑期，很多同學在（zài）暑期之後，將進入新的學校（xiào）、適應新的環境以及教學方式 。六力學校收到（dào）諸多（duō）家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特（tè）地組織舉辦《六力思維（wéi）訓練營》。

訓（xùn）練營以六種生命能（néng）力訓練、元係統思（sī）維訓練作（zuò）為內（nèi）容，項目化小組活動作為形式，把提高生命動力作為目標，讓學生（shēng）真（zhēn）正做到“做、演、練、說、賽”，在（zài）幫助學生建立思維層次的同時全麵提升（shēng）學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發展（zhǎn）的新時代少年！

六種課程、六個核心素養訓練點（diǎn）、六種生命能力（lì），六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力（lì）旺盛（shèng）、思維卓越、習慣良好、具（jù）有東方智慧、內聖（shèng）外王的未（wèi）來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素（sù）養訓（xùn）練點，鍛煉孩（hái）子“分析問（wèn）題”的能力，提高（gāo）六種生命能力之學習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的能力，提高六種生（shēng）命能力之創造力！

《大地文（wén）人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉孩（hái）子“解決問題（tí）”的能力，提高（gāo）六種生命能（néng）力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種（zhǒng）生命能力之社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六（liù）種生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高（gāo）六種生（shēng）命能力之生存力！

除此之（zhī）外，訓練營（yíng）設有多樣的體育活動以及心理輔導活動，讓孩子們在課程結束之後，可以得到全身心的（de）放鬆。

課程亮點（diǎn）

在課（kè）程中，營長（zhǎng）通過辯證的思考（kǎo）方（fāng）式（shì），教會孩子們如何聽、如何提問、如何表達，課（kè）程重視的不是答案和結論，而是思維（wéi）過程。

訓練營注重培養孩子（zǐ）的獨立（lì）思考（kǎo）能力，保護孩（hái）子的好奇心，給他們創造思考（kǎo）的情境（jìng），鼓勵他們發表（biǎo）自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練營開辟全新直播欄目（mù），該（gāi）欄目由訓練營工作人員主講，定期（qī）轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家的希望在少年，民族的未來在（zài）少（shǎo）年

新的時代（dài）賦予少年沉甸（diàn）甸的使命

望所（suǒ）有少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏（wèi）浮雲（yún）遮望眼，功名萬古流芳。