天津（jīn）私立小學/初中/高中——六力高（gāo）級中學，與成長不期而遇
7月盛夏，又是開學季（jì）節。六力高等（děng）級中學特打造2022夏季招生谘詢峰會活動，學部校長、一線教師、規劃（huá）師等六力教師（shī）“天團”走進線上直播間，與（yǔ）三千餘名在（zài）線觀眾共同探索多方麵發展與尊重個性結合（hé）、學科學習與綜合提升並重的高中教（jiāo）育。
7月2日（rì）——7月3日，方寸屏幕之間、谘詢（xún）與解答的來往（wǎng）之中，雲探校（xiào）和雲（yún）課堂結合之下，越來越多的初中畢業生家庭與六力高等級中學建立起了溝（gōu）通的雲端橋梁，深入了解了六力高等級中學的教（jiāo）育教學優勢與特色。
峰會精彩集錦
校園介紹
校園宣傳片&一（yī）起逛校園（yuán）&校長寄（jì）語
從校園設施、師資、教育教學（xué）特（tè）色、育人方式等方麵呈現六力高等（děng）級中學的發展（zhǎn）曆程，讓家長和同（tóng）學們從多個維度了解六力高（gāo）等級中學的校園環境與育人特色（sè）。
課程展示
28位高中一線教師（shī）走進直播間，開（kāi）啟六力雲課堂！
語文、數學、英語、曆史、地理、政治、物理、化學、生物、美術、體育、音樂、心育程（chéng）、學生社團，14種課程幾乎涵蓋了學校開設的所有科目，讓在線家長和同學們多方位（wèi）了解六力高等級中學的課堂（táng）形式與特色。
多角度的校園（yuán）探索、超詳（xiáng）實的講解、多方位的課程展示（shì）……看了“峰會精彩集錦”後（hòu），相信不少家長和同學（xué）都在為錯過直播而惋惜，現在讓91香蕉视频跟隨回放鏡頭，一（yī）起回顧本期招生峰會的（de）精彩內容吧！
雲探校
探索校園，教育理念，谘詢（xún）答（dá）疑
“1+3+1”高（gāo）中工程
優（yōu）二代工（gōng）程
推（tuī）行“分層教學（xué）”模式（shì），教師綜合（hé）學生的學習動（dòng）機、學科（kē）基礎能力水平（píng）進行分層，從學生的實際出發，設計有梯度的教學目標，使學生揚長避短，學有（yǒu）所成，使不同層次的學生都得到好的發（fā）展和發揮（huī）。
同時，設有四（sì）類型培養（yǎng）計劃，入學初，教師會根（gēn）據學生的學情、特點，輔導製定專（zhuān）屬成（chéng）長方案，明確目標和成長路徑。
元係（xì）統思維（wéi）
“元係統思維”與學科知識和（hé）新高考（kǎo）緊密相連，教師根據高考題型，引導學生掌握思考（kǎo）問題、解（jiě）決問題的思維模型（xíng），做到發散思維，讓所學知識融會貫通，幫助（zhù）學生成功跨過高考這座“獨木（mù）橋”。
心育工程
學校通過心理課程、心理輔導、心理團輔活動等形式，提高學生心理健康水平,幫助學生克服青春（chūn）期困擾，樹立正確三觀的一項（xiàng）教育實踐。
教師不定期對學生進行一對一約談、心理輔導，並於高考前組織多種形式的心理動員，給學生充足的（de）心（xīn）理支持，緩解學生學業壓力,給予學生本真（zhēn）的“關愛”。
項目化教學
項目化（huà）教學是適應新高考（kǎo）改革的一項創新教（jiāo）學模式。教師（shī）團隊結合高中教材編寫各學科項目化學習手冊，並應用到教學過（guò）程中，帶領學生探索知識、掌（zhǎng）握知識、有效提分。課堂上，教師通過驅動性問（wèn）題和核心問題激發學生學（xué）習的主動性，啟發學生思維和創造性（xìng），讓學生在（zài）解決實際問題中獲得知識，培養能（néng）力，提升素養,進而幫助學生提升應對高考題型的（de）靈活性和變通性。
三通工程
在家校溝通上，六力高等級（jí）中學開展“三通工程”，讓家長能夠及時了解學生在校（xiào）的生活和學習狀態,就學生的近期問題（tí）進行（háng）及時的溝通及反饋，讓（ràng）家長更加了（le）解和懂得自己的孩子，做到（dào）家校共育，即親子通、師生通、家校通，實現家校教育一致性，找到（dào）同樣的教育位置和角度，形成教育合（hé）力，給孩子的成長以支持和引導
雲（yún）課堂
學科課堂，社團活動，谘詢答疑
語文課堂
六（liù）力高等級中學的語文學科教學采用大單元教學，結合高考命題（tí）方式，融入“高一即高考”的教學（xué）理念，結合思維工具解讀文章，明晰文章結構脈（mò）絡。用思（sī）維作文解析高考滿分（fèn）作文，讓每個學生在（zài）互相批閱作（zuò）文的過（guò）程中把握高考的得分點，提高 學生的作（zuò）文寫作水平。
思維語文 學在樂中（zhōng） >>
數學課（kè）堂
根據天津基礎性、綜合性（xìng）、應用性、創新性、自主性的命題趨勢，明確高中數（shù）學學科（kē）核心素養為以下六大素養：直觀想象、邏輯推理、數學抽象、數學建模、數學運算、數據分析。引（yǐn）導學生將初中數學的靜態思維轉變為（wéi）動態思維。學校教師幫助學生樹立正確的學習意識，充分調動學生學習的主動性（xìng）。在課上提高學生的課堂（táng）參與度，在課下幫助學（xué）生整理錯題本，讓學生自己在（zài）講解錯題（tí）的過程中，掌握對應的題型和方法。
新（xīn）課標大背景下的（de）數學（xué）學習>>
英語課堂
學英語從做好初高中（zhōng）英語銜接開始，剛（gāng）升入高中的學生（shēng）語言表達欲望強（qiáng）烈（liè），教師利用學生的這一心理，鼓勵學生用英語寫日記。在學以致用的過程中，鞏固學生所學的知識。教會學生巧用分解（jiě）思維結合艾（ài）賓（bīn）浩斯遺忘曲線記憶單詞。學校（xiào）還為（wéi）學生提供了英語學習成果展示的平台——英（yīng）語（yǔ）周報、英語課本劇等寓教於樂（lè）的課程（chéng）活動。
課本就是劇本（běn）>>
地理課堂
高中地理核心素養包括：人地協調觀、綜合思維、區域認知、地理實踐力。教師用（yòng）項目化學習法，轉變傳統的教師為主的授課方（fāng）式，以學生為主體（tǐ），引（yǐn）導學生自主探索地理課堂，幫助學生（shēng）提升核心素養。
>>基於項目化學習的地理核心素（sù）養提升
政治課堂
談到初高（gāo）中政治的特（tè）點，首先是（shì）高中政治理論化增強，對學生的能力要求更高。其（qí）次，高中政治更重視學生的知識遷移能力。比如，高中政治與曆史、地理學科，也有很（hěn）大的關聯度。政治的高考題型較為靈活多變，與社會熱點結合緊密。政治學科的項（xiàng）目化學習恰好能夠幫助學生更好的適應高中政治的（de）學習。
繁榮校園文化，營造良好育人氛圍>>
物理課堂
費曼（màn）學習法在六力高等級（jí）中學的物理學科教學中用五個環節來幫助學生掌握（wò）物理知（zhī）識——定向、陪練（liàn）過關、驗收、總結、滾動過關。學校還引進（jìn）智能（néng）終端，智能終端掃描學生的錯題，根據錯題提供同類型題目，來幫助學生驗證是否掌握知識點。
>>費（fèi）曼學習法在物理學科中的應用
化學課（kè）堂
高中化學知識零散瑣碎，與生活息息相關。理（lǐ）論性較強，同時也蘊含內在規律。同時化學也是一門以實驗為基礎（chǔ）的科學，所以關於實驗的題目特別多。學校教師會經常帶著學生進行化學實驗（yàn），在動手實踐中掌握知（zhī）識點，感受化學學科（kē）的魅力。
項目化（huà）思（sī）維化學（xué）>>
生物課（kè）堂
生物學科的知識比較龐雜。六力高等級中學（xué）的生物課堂鼓勵學生用（yòng）思維導圖（tú）的形式，將細碎雜亂的知識點串聯起來，在思維導圖的繪製過程中，既能幫助學生記憶（yì）知識點，也能提（tí）高學生（shēng）的思維能力。
>>用思維導圖打開生物學習
谘詢答疑
谘詢答疑環（huán）節，教師們解答得多的問（wèn）題是關於高中學業（yè）規劃和學習教育的問題。
事實上，每（měi）位學生都是獨立的個體，六力高等級中學（xué）始（shǐ）終秉承因材施（shī）教的教育理念，在教（jiāo）育教學中尊重學生的個性與需求，為同學們量身打造成長方（fāng）案，製（zhì）定培養計劃，91香蕉视频也（yě）期待每位學子（zǐ）都能在適合自己的教育環境中與成長不期而（ér）遇。
