恰逢月圓，家國同夢！

圓月上長空，四海歸心同（tóng）
五（wǔ）千年通古（gǔ）今，風雨兼程
中秋（qiū）與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

圓月上長（zhǎng）空，四海（hǎi）歸心（xīn）同
五千年（nián）通古今，風雨（yǔ）兼（jiān）程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月（yuè）圓，家國（guó）同夢

中華文化源遠流長，積澱著國人（rén）深沉而恒久的精神追求。傳統（tǒng）佳節中秋，承（chéng）載著一代代國人對（duì）家庭團圓的（de）祈願；激昂且熱烈的國慶，懷揣著一代（dài）代中華兒女（nǚ）的愛（ài）國之心。

中華文明五（wǔ）千多（duō）年的（de）悠久曆史，孕育滋養了中華兒女綿長深厚（hòu）的家國情懷。 

熾熱而深沉的家國情懷成為中華文明世代相傳的文化基因（yīn）。愛國、愛家，是中華兒女的“本能”，中華（huá）兒女擁有家國休戚與共的（de）責任心（xīn）、使命感，這也支撐著中華民族生生不息，助力著中華文明薪火相傳。

共赴明月之約，同賀祖國之誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十（shí）四年滄桑歲（suì）月
他們用歌聲翻開祖國（guó）母親萬眾矚目的那（nà）一頁

一首首紅歌，唱響（xiǎng）愛國旋律

六力師生用（yòng）革命經（jīng）典老歌

回（huí）憶著中華兒女浴血奮鬥（dòu）的心路曆程

用新中國讚歌細數著民族的偉大複興

國慶板報（bào）

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內（nèi）涵

團結一心的五十六個民族

滾滾流（liú）淌的長江（jiāng）、連（lián）綿起伏的長城

華表巍（wēi）峨，交（jiāo）織融匯，氣勢萬千

六力學子（zǐ）用畫筆繪製對祖國的熱愛

用創作表達對新時（shí）代接班人和建設者的（de）向往

慶中秋、慶國慶

一輪明月逐人（rén）來，一年（nián）佳節正當時

揉麵、包餡、搓形狀

圓潤的月餅在（zài）六力學子中的（de）手中慢（màn）慢成（chéng）型

六（liù）力學子（zǐ）

在勞動中學習中秋知識、感受中（zhōng）秋文化

親身感受中華傳統文（wén）化的獨特魅力

並將一份份祝福逐一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任擔當

承載使命，中華民族載榮（róng）光（guāng）；孕育希望，散發教育的光芒。

學校作（zuò）為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，在“1+3+1”教育教學理論的指導下，打造六力“雙師”團隊；深化思政一體化教育，培養五育並舉的社（shè）會主義接班人。

“1+3+1”教育（yù）教學理論

優二代：任課教（jiāo）師為學生量身（shēn）定製成長指導方案，讓每位學生獲得（dé）全麵成長（zhǎng）！

元係統思維：重塑係統學習思維，助力學生高效學習！

項（xiàng）目化教學：以學生為（wéi）主體，激發學生學習動力，化（huà）解學習阻力！

三（sān）通工程：即親子通（tōng）、師生通、家校通，真正做到家校協作，教育合力！

心育工程：培養學生正確三觀，給予學生本真的（de）“關愛（ài）”。

五千年的悠悠曆史
中華（huá）兒女共同創造了一個又一個璀璨的文明

六力學（xué）子

願以吾輩之青春，捍衛盛世（shì）之中華

願以智慧為筆，以汗（hàn）水（shuǐ）為榮（róng）
在時間的畫（huà）卷上與（yǔ）祖國共創“中（zhōng）國夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征程
新時代，新使（shǐ）命，新擔當
全體六力人（rén）必（bì）將肩負著中國夢砥礪前行！