天津六力學校官網——不忘（wàng）初心 蓄力前行｜暑期教師（shī）培訓圓（yuán）滿落幕

天津六力（lì）學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天（tiān）下之治者在（zài）人材（cái）,成天下之材者在（zài）教化，職教化者在師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大（dà）計，作為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，教師的重要性（xìng）不言而喻。

六力（lì）學校自建校以來，一直重視對教師（shī）隊伍（wǔ）的建設與（yǔ）培養（yǎng），以打造一支堅（jiān）守師風師德，教學技術過（guò）硬，授課經驗豐富的師資團隊為（wéi）目標。學校通過舉辦多種形式的教學培訓活動與交流活動（dòng），提升教師的教學水平。

在（zài）炎炎夏日中，六（liù）力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練營”活動（dòng），在廣大一（yī）線教師的主動參與和熱情討論中，圓滿落下帷（wéi）幕。

2022年新課標出台，也體現出了未來（lái）教育的新趨勢。新課標注重大背（bèi）景（jǐng）教學、學生核心素養與素質教育，在教（jiāo）育改革（gé）與新課標的推動下，項目化（huà）教學（xué）這一教學模式，越來越受到人們的重視。

項目（mù）化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各個學科的知識點，利於（yú）培養學生的核心素養。項目化教（jiāo）學具有的活動性和趣味性特點，讓它在課外活動中被廣泛應用（yòng）。其實，項目化教學也能與國家基礎課程深度融合，真（zhēn）的走進課（kè）堂。

六力學校的教學教研團隊一直在對項目化教學進行攻堅教研，目前已經依照國家（jiā）基礎課程的教材分別（bié）編寫出（chū）了各學科（kē）的項目化（huà）學習手（shǒu）冊，探索出了一套可供教師們學習的項目化教學體係。

抓住機遇，順勢而為。本（běn）次“暑期一線教師集訓訓練（liàn）營”活動，以項目化教學研討為主，內容豐富詳實。訓練營由（yóu）設計營和實施（shī）營（yíng）兩個學習板塊組成，采用小組合作的學習形（xíng）式，方便教師之間互動交流。

暑期訓練（liàn）營，課程排期

課程主要包括項目化教學活動設計與實施，項（xiàng）目化教學如何與新課標（biāo）結（jié）合，如何培養學生的核心素養，如何（hé）設（shè）計課堂驅動性問題，學生綜合評價體係，動力係（xì）統建設（shè）原理和學（xué）習原（yuán）理，教（jiāo）學案例分享等等。

項目（mù）化教學提升教師對課堂的把控力。學習分（fèn）享讓教師在教學經驗交流的過程（chéng）中，碰撞出思想的火花。

紮實的（de）知識、豐富的教學案例與教（jiāo）育新動向有機結合，讓（ràng）課堂回（huí）歸（guī）教育本身。在課堂中，教師依（yī）托項目化教學，可以幫助學生構建（jiàn）知識（shí）體係，培養學生主動學習的意識。

教師是園丁（dīng），培育幼苗；教師是明燈，指引方向（xiàng）；教師是工匠（jiàng），鑄就靈魂。教師是知識的（de）傳播者，是項目化教學的踐行者。

相較於傳（chuán）統教學方式，項目化教學可以讓學生在課堂項（xiàng）目（mù）的（de）推進過程（chéng）中，掌握（wò）所學知識，口授（shòu）目成，聽課有得。

教師（shī）訓練營既是學習與交流的平台，也是一片（piàn）教育探索的沃土。名師養成自（zì）有道，通過日積月累地學習與（yǔ）教（jiāo）學實踐，相信每一位六力教師都能夠收獲成（chéng）長，在講（jiǎng）台上閃（shǎn）閃發光，譜（pǔ）寫（xiě）立德樹人的教育新篇章。

六力學校以“文化立校，三觀樹人，融（róng）合東西（xī）方教育體係的現代中式教育”為（wéi）教育（yù）理（lǐ）念。為順應教（jiāo）育（yù）改革和新課標的（de）新趨勢，六（liù）力學校將繼續幫（bāng）助教（jiāo）師成為項目化教學的踐行者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教（jiāo）育，培養高素（sù）質的應（yīng）用（yòng）型（xíng）人才。