三尺講台展風采，千帆競發譜芳華（huá）——六力學校小學部舉行教師項目化課堂（táng）教學基本功大（dà）賽

為深入（rù）貫徹落實新（xīn）課程（chéng）標準，推進項目化課堂教學改革，加（jiā）強教師隊伍建設，強化教師教學基本（běn）功和課堂實踐能力，六力學校小學（xué）部（bù）舉行了教師（shī）項目化課堂教（jiāo）學基本功大賽。

全員（yuán）參（cān）與展（zhǎn）風采

第一階段，所有任課教師全員參與項目化課堂教學基本功大賽的活動。每位教師圍繞“大單元教學”“跨學科學習”“主題性（xìng）學習”等方麵進（jìn）行研究（jiū），準備一節展示課。比賽現場，教學主任、教研組長和聽課教師共同參與評（píng）分，選拔（bá）出各學科、各年（nián）級表現突（tū）出的教（jiāo）師，進入第二階段的角逐。

獨具匠心（xīn）運（yùn）巧思

進階教師在（zài）學校多（duō）媒體教室錄製精品課。教師們基於學科特點，精準掌握課程標準，並成功貫徹項目式教學理念，使學生的學習方式得以（yǐ）轉變，突出了學科的核心素養。這充分展（zhǎn）現了教師們研究教材、設計（jì）教學、掌控課堂的能力。

星（xīng）光（guāng）不問（wèn）趕（gǎn）路人，歲月不（bú）負有心人。本次六（liù）力學校小（xiǎo）學部項目化課堂教學基本功（gōng）大賽，進一步加強了教師（shī）業務基本技能的鍛煉（liàn），促進（jìn）了教（jiāo）師教學內功的磨（mó）練，提高了教師駕馭課堂的能力。同時也營造了一個相互學習、相互交流、相互促（cù）進的良（liáng）好氛圍。

比賽前，各學科（kē）備課組長帶領（lǐng）本年（nián）級組老師進行集體備課，就教學中如（rú）何體現項目化特（tè）點，如何利用項目化學習提升學生綜合能力、發展學（xué）生核心素養等問題展開研討。

課堂上，老師們（men）關注如何落實任務群學習，哪些驅動型問題能（néng）夠帶動學生的（de）學習積極性。課後，老師們在（zài）如何進（jìn）行成果展示，如何（hé）實現利用過（guò）程性評價（jià）和（hé）終結性評價培養學生的批判性思維上下功夫。真正實現了（le）以賽促研、以賽促教、以賽促學，讓每位老師在探索中不（bú）斷進步。