《六力思維訓練營》| 觀（guān）華夏（xià），感受曆（lì）史力量！

暑雨（yǔ）澤萬物，五（wǔ）糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之（zhī）旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初部校長王永剛（gāng）

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛（xīn）勤付出表示感謝（xiè） ；

對孩子們的未（wèi）來，寄予殷切希望。

盛夏（xià）光陰

攜一席清幽（yōu）如夢

陳寅恪先生曾說：人（rén）才（cái）應（yīng）該具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每個青年作出判斷選擇的（de），是積極的人生觀和審辨式思維。但在（zài）大環境的影響下許多孩子早已（yǐ）陷入了標準（zhǔn）問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生（shēng）活（huó）自然會遇到家長們口中（zhōng）的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後，將進入新的學校、適應新（xīn）的環境以及（jí）教學方式 。六力學校收到諸多家（jiā）長關於體驗六力文化的申請（qǐng）。因此，本校特地組織舉辦《六力思維（wéi）訓練營》。

訓（xùn）練營以六種（zhǒng）生命能（néng）力（lì）訓練、元（yuán）係統思維訓練作為內容（róng），項目化小組活動作為形式，把提高生命動力作（zuò）為目（mù）標，讓學生真（zhēn）正做（zuò）到“做、演、練、說、賽”，在幫（bāng）助學生建立思維層次（cì）的同時全麵提升學生的綜合素質，培養德智（zhì）體美勞全麵發展（zhǎn）的新時代少年！

六種課程、六個（gè）核心素養訓練點、六（liù）種（zhǒng）生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思維卓越（yuè）、習慣良好、具有東方智慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子（zǐ）“分析問（wèn）題”的能力，提高六種（zhǒng）生命能力之學習力！

《執筆山（shān）河》以“文字”為核心素（sù）養訓練（liàn）點，鍛煉孩子（zǐ）“舉一反三”的能力，提高六種生命能力之創造（zào）力！

《大地文人》以“文人”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩子“解決問題”的能力，提（tí）高六種生命能力之實踐力（lì）！

《筆墨（mò）曆史》以“文史”為核心素養（yǎng）訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命（mìng）能力之社交（jiāo）力！

《故事裏的（de）中國》以（yǐ）“文化”為核心素（sù）養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生（shēng）命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子（zǐ）“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除（chú）此之外，訓練營設有多樣的（de）體育活動以及心（xīn）理輔導活動，讓孩子們在課（kè）程結束之後，可以得到全身心的放鬆（sōng）。

課程亮點（diǎn）

在課程中，營長通過辯證的思考（kǎo）方式，教會孩子們如何聽（tīng）、如何提問、如何表（biǎo）達，課程重視的不是答（dá）案和結論，而是思維過程。

訓練營（yíng）注重培養孩子的獨立思考能力，保護孩子的（de）好奇心，給他們創造（zào）思考的（de）情境，鼓（gǔ）勵他們發表自己的意（yì）見（jiàn），讓孩子（zǐ）學會獨立思考的同時找到問題的答案（àn）。

為方便家長了（le）解孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練營（yíng）開辟全新直（zhí）播欄目，該欄目由訓練營（yíng）工作人員主講，定期轉播孩（hái）子在營內情況，實現家校連（lián）接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成（chéng）長提供支持和保障。

少年強（qiáng）則國強，少年智則國智

國家的希望在少年，民族的未來在少年（nián）

新的時代賦予（yǔ）少年沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道阻且長，風流笑看（kàn）今朝（cháo）。

不畏（wèi）浮雲遮望眼（yǎn），功名萬古流芳。