【揭秘六力教師學習之旅】2024-2025新學年教師（shī）集（jí）訓

迎著秋天的（de）腳（jiǎo）步，孩子們即（jí）將（jiāng）回到熟（shú）悉的校園（yuán），迎（yíng）來了（le）新一輪的學（xué）習之旅。六力學校也將迎來發展的第（dì）二個十年（nián），為充分發揮教（jiāo）師團隊在（zài）學校教（jiāo）育和管理中的重要作用，全麵提升教師隊伍的專業素養與教育教學能力，學校匠心打造全麵且（qiě）實用的教師訓練體係。目前，老（lǎo）師們已（yǐ）完成（chéng）兩周的（de）教（jiāo）師集訓及開學前的各項準備（bèi）工（gōng）作（zuò）。

本次集訓包含新教師（shī）專項課程、教學（xué）常規係（xì）列課程、高效開展教研係列課程、班主任技能係列課程、師德師風、家校共育、傳染病防控、心理健康、人力資源管理、管理幹（gàn）部專項課程。

新教師（shī）啟航篇

六力學校為新入職教師量身打造“職業啟航”係列（liè）課程，涵蓋（gài）校訓解讀、教師職業道德與角色定位、項目化學習理（lǐ）論與實踐、項目製工作法、理（lǐ）解六層次學情分（fèn）析等基礎課程，幫助新（xīn）教師快速融入教學環境，理解並實踐項目化學習的核心理念。通過“情境（jìng）創設”培訓激發教（jiāo）學創意，同時引入“元係統思維培訓”，培養其跨（kuà）學（xué）科整合與高階思維能力。

全員（yuán）德育建（jiàn）設篇

三場師德師（shī）風培訓，重點加強教師對教育法律法規、職業道德規範及新時代教師職業行為準則（zé）的學習與理（lǐ）解，提升教師的思想政（zhèng）治素質和職業道德水平，樹立立德樹（shù）人、關（guān）愛學生的教育（yù）理念。

班主任技能提升篇

班主任培訓（xùn）通過（guò）專（zhuān）業指導、經驗（yàn）分享、專題講授、年級組座（zuò）談等形式（shì）開展課程，內容包含班級常規管理、班級係（xì）統建設、班風營造、班級活動策（cè）劃、如何有效召（zhào）開家長會、家校溝通等板（bǎn）塊，班主任們掌握了更高（gāo）效的班級（jí）管理方法，對班級管理能力進行反複夯實，為新學（xué）期（qī）班級工作管理開展做好（hǎo）充足準備。

同時，培訓還激（jī）發（fā）了班主任的創意，助力（lì）打造豐富多（duō）彩的班級活動，為（wéi）學生（shēng）的全麵發展提（tí）供了堅實保障。

家（jiā）校共育和諧篇

家校關係創建與維護強調了家校共育的（de）重要性，培訓教（jiāo）師如何（hé）與家長建立有效溝通機（jī）製，掌握溝通技巧與策略，共同為學生的成長創造良好環境。同時，通過實踐活動加深教師對家校合作的理解與認識，推（tuī）動家校關係的和諧發展。

教學常規精益（yì）求精篇

麵向全體（tǐ）教師開展（zhǎn）“教學常規（guī）管理”深度培訓，重點對巡（xún）課、查課、教案書寫、作業檢查、聽評課（kè）記錄、周清複測等模塊（kuài）進行更精細化的強調和延伸，旨在強化教學管理的規範化與精細化，確保教學質（zhì）量穩步提升。通過案例分析、經驗分享等形式，促進教師間的教學交流與反思。

教研創新引領篇

小學部（bù）專注於一係列大單元項目化教學（xué）培訓，老師（shī）們掌握大單元的關鍵要素，結合新課標通過學科（kē）舉例，掌握單元整（zhěng）體目標的設計要素及課時目標的設計要點，通過問題驅動和（hé）運用高（gāo）階認知策（cè）略來帶（dài）動學習，讓（ràng）學生們在（zài）表現（xiàn）素養中發展素（sù）養（yǎng）。

初中部對教研工作及教研管理兩個板塊進行培訓。針對教研組長和備課組長，進行了集備標準化和教研計劃設計的培訓，幫助教研管（guǎn）理人員掌握管理方（fāng）法，並有助於管理者推進各項教（jiāo）研工作，為教學工作助力。

高中部針對全體（tǐ）教（jiāo）研備（bèi）課組長（zhǎng），組織（zhī）了“教研組（zǔ）建設與管理”專題（tí）培訓，旨在提升教研組的凝聚力、執行力與創新能力。另針對畢業班教師，特別設置了“高考備考策略（luè）與政策解讀”專題，詳細解析備考時間表（biǎo），確保複（fù）習進度與考試要求緊密（mì）結合。同時，“一輪高效複習方法”的分享（xiǎng）中聚焦（jiāo）高（gāo）效複習策略與技巧（qiǎo），助力學生（shēng）衝刺階段取得優（yōu）異成績。

人力資源管理篇

六力學校快速發展的同時，人力資源會根據發（fā）展階段（duàn）的不同，不斷精進、升級教師激勵機製，形成自轉。兩場激勵機製和學（xué）校管（guǎn）理製度（dù）的講解，讓每一位員工都能感受（shòu）到（dào）被重視與認可，從而更加積極地投入工作，完善的（de）人力管理係統讓六力（lì）教師團（tuán）隊具備（bèi）越來越強（qiáng）的執行力、戰鬥力和創新力。

六力學校辦學以來培養（yǎng）了多位（wèi）優秀的基（jī）層、中高層幹部（bù）。人力一（yī）路陪伴和賦能幹部們成長，並根據成長需求定期開展專題培訓。本（běn）次開設的《如何進行高效人員管理》課程，內容包含管理複盤（pán）、管理（lǐ）思維（wéi）、係統觀（guān）、管理工具、案例模擬（nǐ）五大板塊。理論結合實操經驗，幹部們不僅學到了實用的（de）管理技（jì）巧，更在思維（wéi）碰撞中實現了自我超越。

心理健康（kāng）篇

本次（cì）心理健康中心帶來《項目（mù）化心理課課程體係搭建》課程，深（shēn）入探討（tǎo）如何通過項目化教學提升學生（shēng）的心理素質和個人（rén）潛能，進行了一場教育理念的（de）革新之旅。

通過（guò）精心（xīn）設計的課程體係，老師們不僅（jǐn）學（xué）習了如何根據學生的心理發展特點進行教學設計，還掌握了如何通過項目化教學法激（jī）發學生的內在動力，促進其全麵發展，力圖在心理健康、能力培養（yǎng）、人格健全三（sān）大維度上為學生的終身發展奠基（jī）。

健（jiàn）康守安全（quán）篇（piān）

校醫務室以“守住校園安全底線，維護（hù）正常教學秩序”為核心，聯合武（wǔ）清區（qū）疾控（kòng）、區衛健委、區總工會、市疾控、區人民醫院、中醫院等多部（bù）門資源為一體傾心打造構建了一個多維度、多形式（shì）、高專業的培訓體（tǐ）係。

本次（cì）集訓（xùn）包（bāo）含《傳染病防控（kòng）》、《急救知識培訓》、《特（tè）異體質學生管理》、《青春期健康教育》、《中醫藥（yào）進校園》五個課程，旨在提高學校整體應急處理綜合能力，有效保障學校成員安全，守住校園（yuán）安（ān）全底線，維護校園（yuán）教學秩序。

本次集訓不僅是知識的盛宴，更是一（yī）場教育理念的革新（xīn）之旅。91香蕉视频（men）堅信，通過此次多維度的（de）培訓，六力學校（xiào）教師（shī）隊伍將煥發新（xīn）的活力，為學生的（de）全麵發展（zhǎn）與學校的持續進步貢獻更加（jiā）堅實（shí）的力量。