六力學校小學部研學（xué）課程【道解天津 · 人文天津】| 琢玉成器，溫潤少年心

01{琢玉之（zhī）基}

教師們依循曆史脈絡，將（jiāng）玉器文化巧妙劃分為十（shí）二個課題，涵蓋（gài）了從新石器時代至清（qīng）末的各類玉器珍品（pǐn）。

同學們自行認領課題，便投身於資料的浩渺海洋：他們或（huò）穿梭於古籍的字（zì）裏行間，聆聽曆史的低語（yǔ）；或觀（guān）看視頻中的光影變幻，捕捉文化的印記；或（huò）聆聽師者的娓娓道來，感受藝術的（de）韻律。他（tā）們力求將每一件玉（yù）器背後的曆史煙雲、文化精（jīng）髓了然於心，為研學之旅（lǚ）的啟程做足準備（bèi）。

同學們化身小小講解員，他們以（yǐ）文物為媒，以言語為橋（qiáo），將所（suǒ）知所（suǒ）學娓娓道來。在輸出的過程中，他們深化了對文物（wù）的理解，續寫著曆史與現代的對話（huà），讓沉（chén）睡千年的故事在當下煥發生機。

美（měi）術課上，同學們（men）的畫筆在紙上輕盈滑動，將（jiāng）玉器的古樸韻味、天津地標的壯麗風貌（mào）巧妙融入隊旗中，每一筆都蘊含著對傳（chuán）統文（wén）化的致敬，每一劃都（dōu）勾勒出（chū）對現代都市（shì）繁華景（jǐng）象的自豪（háo）。

團隊交流會上，同學（xué）們輪流登台，細述隊旗背後的設計理念與深（shēn）層寓意。他們或慷慨激昂，或溫婉細膩，將心中的熱愛與敬仰編織成（chéng）一首關於創意（yì）、文化與（yǔ）團隊精神的動人樂章。

02{磨玉之程}

置身（shēn）博物館，同學們化（huà）身為小（xiǎo）小（xiǎo）講解員，佇立在精美（měi）展品前，用（yòng）稚嫩（nèn）卻飽含熱（rè）忱的聲音，向聽眾（zhòng）訴說著這些（xiē）藝（yì）術瑰寶（bǎo）背後的故事。

翡翠蟈蟈白（bái）菜（cài）   清

清翡翠蟈蟈白（bái）菜，似靈動精靈展現清代匠心、世俗雅韻。白菜造型鮮活逼真，翠色嬌（jiāo）豔欲（yù）滴。同學們在講解中表達了對（duì）清代工藝的讚歎，傳（chuán）遞著傳統技藝的精髓。

翡翠（cuì）纏枝菊（jú）花（huā）環耳扁蓋瓶   清末

清末翡翠纏枝菊花紋環（huán）耳扁蓋瓶，若溫潤雅士展現清末精致、匠韻遺（yí）風。瓶身線條流暢優雅（yǎ），翠紋細膩秀雅。同學（xué）們在（zài）講解中表達了對清末工藝的讚賞，傳遞著對傳統美學的感悟（wù）。

碧玉獸麵紋提梁卣   清末

清末碧玉獸麵紋提梁（liáng）卣，似神秘信使傳遞清末格調、工藝傳承。卣體（tǐ）造型古樸凝重，獸麵紋飾威嚴神秘（mì）。同學們在（zài）講（jiǎng）解中表達了對清末文化的敬畏與碧玉雕刻的仰慕，宣示著承（chéng）繼的擔當（dāng）。

青玉孝（xiào）淑睿皇後（hòu）諡冊（cè）   清

清青（qīng）玉孝淑（shū）睿（ruì）皇後諡冊，像肅穆史（shǐ）官記載清室尊榮、皇家禮製。冊頁形製規（guī）整大氣，玉質溫潤有（yǒu）光。同學們在（zài）講解中表達了對（duì）清代宮廷文（wén）化的尊（zūn）崇，傳遞（dì）著對（duì）禮儀（yí）內涵的領悟。

青玉翼龍紋雙耳壺   元

青玉龍（lóng）首飾   宋

宋青玉（yù）龍首飾，似靈（líng）動精魂折射宋代風雅、雕琢巧思。龍（lóng）首造型精巧細膩，神韻栩栩如生。同學們在講解（jiě）中表（biǎo）達了對宋代美學的傾慕與玉器雕琢的喜愛，傳遞著審美意（yì）趣與發揚使命。

青玉“行氣（qì）銘”文（wén）飾   戰國

戰國青（qīng）玉 “行氣銘” 文飾，如智慧先者揭示戰國哲思、養生奧（ào）秘。銘紋刻畫古樸深邃，玉麵光澤內斂。同學們在講解中表達了對戰國文化的好奇，傳遞著對古文化的思索與傳承職責。

紅山文化黃玉豬龍形珮   新石器時代

新石器時代紅山文化黃玉豬龍形珮，若遠古（gǔ）精靈承載史前神秘、文化濫觴。豬龍造型簡約抽象，玉質古樸天然（rán）。同學們在（zài）講解中（zhōng）表達了對史前文（wén）明的向往，傳遞著追溯古文化的信念。

青玉穀（gǔ）紋雙螭璧   漢

漢青（qīng）玉穀紋雙螭璧，穀紋規整如稻穗搖曳，訴說豐收祈願與禮儀尊崇。雙（shuāng）螭靈動矯健，璧身紋路（lù）起伏盡顯漢代匠（jiàng）藝（yì）。同學們在解讀中融入對大（dà）漢氣象的讚歎與文化熱愛，傳遞著禮玉內涵與（yǔ）傳承擔當。

太保（bǎo）鼎（dǐng） 西周

西周太保鼎，如威嚴老者訴說西周輝煌、宗法禮製。方鼎（dǐng）造型莊重（chóng）肅穆，紋飾古樸雄渾。同（tóng）學（xué）們在講（jiǎng）解中表（biǎo）達了對西周文明的崇敬與青銅（tóng）文化的向往，傳遞著宗法（fǎ）理解與傳承使（shǐ）命。

《雪景寒林圖》   範寬

範寬《雪景寒林圖》，尺幅間藏天地浩渺，繪寒冬山川（chuān）壯美。同學們在（zài）講解中融入了對北宋繪畫巔峰的欽佩與國畫（huà）熱愛，傳遞著對自然之美的（de）無限向往與人文情懷的（de）深刻體悟。

乾隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶   清

清乾隆琺琅彩芍藥雉雞（jī）圖玉壺春瓶，散發皇家貴氣（qì），瓶身彩（cǎi）繪豔麗（lì）。同學們在講解中（zhōng）融入對盛世工藝的敬仰，傳遞著對古文化的傾慕之情。

研學歸來，六力學子們滿懷收獲（huò），向家長們匯報此次難忘的研學之旅。他們講述玉器（qì）背後的曆史故事，將（jiāng）古老玉器的淵源、工藝與文化深意娓娓道來，仿佛（fó）與曆史展開一場跨越千年的深刻對話。