《六力思維訓練（liàn）營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生（shēng） 

《六力思維訓練營》的（de）孩子們 

已穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期（qī）思維探索之旅

終在（zài）7月（yuè）28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初部校長王永（yǒng）剛

對（duì）本次訓練營（yíng）圓滿（mǎn）結束表示祝賀 ；

對營地工作（zuò）人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們（men）的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是積極的人（rén）生觀和審辨式（shì）思維。但在大環境的影響（xiǎng）下許多孩子早已陷入了標準問答（dá）的框架中（zhōng），孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自（zì）然（rán）會遇（yù）到家長（zhǎng）們口中（zhōng）的（de）“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後（hòu），將進入新的學校、適應新的環境以及教學方（fāng）式（shì） 。六力（lì）學校（xiào）收到諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六力思維（wéi）訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓練、元係統（tǒng）思維訓（xùn）練（liàn）作為內容，項目化小組活動作為形式，把提高生命動力作為目標，讓學生真正做到“做（zuò）、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發（fā）展的新時代（dài）少年！

六種課程、六個核心素（sù）養訓練點、六種生命能力，六力（lì）學校以“六力”為教育根本，使（shǐ）孩子（zǐ）成為生命力旺盛、思（sī）維卓越、習（xí）慣良好、具有東方智慧、內聖外王的未來“活動（dòng）家”。

《國家寶藏》以（yǐ）“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問題”的能力，提高六種生命能力之學習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素（sù）養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的能力（lì），提高六種生命能力之創造（zào）力！

《大地文（wén）人（rén）》以“文人（rén）”為核心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“解決（jué）問題”的能力（lì），提高六種生命能力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命能力之社交力！

《故事裏的中國》以（yǐ）“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力（lì），提高六種生命（mìng）能力之精（jīng）神力！

《少年中國“說”》以“文化”為（wéi）核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力（lì）！

除（chú）此之外，訓（xùn）練營設有多樣的體育活動（dòng）以及心理輔導活動（dòng），讓孩子們在課程結束之後，可以得到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中（zhōng），營長（zhǎng）通（tōng）過辯證的（de）思考方式，教會孩子們如何（hé）聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營（yíng）注重培養孩子的獨立思考能（néng）力，保護孩子的（de）好奇心，給（gěi）他（tā）們創造思考（kǎo）的情（qíng）境，鼓（gǔ）勵他們發表自己（jǐ）的意見，讓孩子學會獨立（lì）思（sī）考的同時找到（dào）問題的答案。

為方便（biàn）家長了解孩子（zǐ）在訓練（liàn）營（yíng）的情況，《家長課堂（táng）》特為訓練（liàn）營開辟全新（xīn）直播欄目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期轉（zhuǎn）播孩子（zǐ）在營內情（qíng）況，實（shí）現（xiàn）家（jiā）校連接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的（de）成長提供支（zhī）持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家的希望在少年，民（mín）族（zú）的（de）未來在少年

新的時代賦予少年沉甸甸（diàn）的使命

望所有少年

不懼道阻且長，風流（liú）笑看今朝。

不畏（wèi）浮雲遮望眼，功（gōng）名萬古流芳。