【六力·2024新學期教師培訓】堅定教（jiāo）育信（xìn）念，提升執教素養，明確發展目標！

開學前夕，為了更好地開展新學期的工作，六力學校組織全（quán）體教職（zhí）員工參加了豐（fēng）富的（de）培訓活動，包括5場管理幹部培訓、3場規劃製定及目標分解培訓（xùn）、10場教研教學（xué）培訓、3場青少年心理健康培訓、3場師德師風培訓、10場班（bān）主任培訓、3場身體健（jiàn）康安全類培訓。

本次培訓采用項目（mù）製（zhì）組織形式，對不同崗位有針對性地設置課程，講練結合，並取得良好的培訓效果。

幹部培訓

幹部培（péi）訓包含《目標分解》、《從經營角度做管理》、《五大管理製度深度（dù）學（xué）習》、《人員（yuán）盤點（diǎn）助力教師成長（zhǎng）》五個主題，培訓以項目製（zhì）的方式開展，幹部們邊學習、邊思（sī）考、邊（biān）討論，思維的碰撞產生璀璨的火花。

在此培訓中（zhōng），各級（jí）管理幹部完成了對目標的解讀和分解，現場製定計劃與（yǔ）責（zé）任，使得全體管理幹部（bù）目標一致、上下同欲、左右協同、力出（chū）一孔，最終使命必達。

成長規劃及目標分解（jiě）培訓

人力資源部主任湯彬彬帶領全體教師總結2023年業績、講解2024年學校重點工作、員工快速成長的方法及工具。

總校副校長兼小初部校長王永剛、總校副校長兼六力高（gāo）級（jí）中學校長張銳講解（jiě）2024年學部重點（diǎn）工作，全員清晰組織發展方向，把目標真正落實（shí）到各級組織及個人工作中去，加速提高六力（lì）學校教（jiāo）學質量、口碑及品牌建設。

教學（xué）常規（guī）類培訓規劃

教學常規（guī）類培訓包含《教學常規》、《課堂管理》、《跨學科主題教學》、《如何做好一名優秀的教研組長》四大主題。

落實教學常規是學校教學工作開展的有力保證，新學期六力教師將繼續（xù）夯實教學基本功，從細節入手，通過督導係統的（de）反（fǎn）饋不斷提升（shēng）工作標（biāo）準。

五位優秀教師通過課堂管理主題的講解（jiě），突出高效課堂的優勢，以學生為起點（diǎn），精心設計教學，以學（xué）生參（cān）與為基礎，把課堂還（hái）給（gěi）學生，以激發學生學習興趣、獲（huò）得知識、獲得能力為目的，讓（ràng）學生愛上課堂、愛（ài）上學科、愛上學習。

《跨學科主題教學》是指通過（guò）整合多個學科的知識和方（fāng）法，以解決複雜問題或開展綜合性研究的學習過程。它強調學科之間的互動與融（róng）合，將不同學科的概念、理論和方法相結合，形成新的認知（zhī）模式和（hé）思維方式。跨學科學習是培養綜合（hé）素質和適應未來社會需求的重要途徑，幫助學生拓寬知識視野、培（péi）養創造力（lì）和創新（xīn）思維、解決複雜問題。

《如何成為一名優秀的教研組長》的（de）培訓讓教研幹部們清晰的（de）了解到教研組建設的（de）重要性，以各學科為單位，建設學習共同體，建設和諧的（de）學科團隊，建設（shè）學科教研文（wén）化，提升教師（shī）教研能力（lì）與水（shuǐ）平，促進教師教學質（zhì）量的提高。

班主任培訓

班主（zhǔ）任培訓包（bāo）含《新時代班主任的職業觀》、《如何了解真正的班（bān）級-班情》、《班級目標的製定與落實》、《班級管理清（qīng）單》、《班級管理學（xué）問-項目製》。

總校副校長兼（jiān）六力高級中學校長張銳進行了精彩的培訓開場，張校長指（zhǐ）出班主（zhǔ）任要定身份、明方向，搭建班委班子，在班級（jí）中應用項目製，激發班級全體同學動（dòng）力，力爭做（zuò）到事事有人做，人人（rén）有事做（zuò），件件有交代。把學（xué）科教師連接起來（lái）、家校共育連接起來，真（zhēn）正做到師生通（tōng）、生（shēng）生通、師師通、家校（xiào）通。

師德師風培訓

師德師風，代表著教師的（de）精神風貌和（hé）職（zhí）業操守，是教育工作的精（jīng）神支（zhī）柱。

三場師德師（shī）風培（péi）訓是（shì）對教師職業（yè）道（dào）德的一次集訓，是教師心靈的（de）一次洗（xǐ）禮，是思想素質又一次充電。作為新學期開學的（de）前奏，師德師風培訓，既是教師的收心會，也是新學期的一次動員（yuán）會。

心理健康類培訓

隨著教育環境的不斷變化和學生心理健康問題的日益突出（chū），提升教師對學生心理健康的關（guān）注（zhù）和應（yīng）對能力（lì）顯（xiǎn）得尤為重要。

六力學（xué）校心理健康中心副主任（rèn）張茜為老（lǎo）師們帶來了三場關於《建立心理安全防護網（wǎng），守住安（ān）全底線》的主（zhǔ）題培訓。課程圍繞學生（shēng）心理健康的重要性、識別學生心理健康問題、掌握基本的心理（lǐ）健（jiàn）康評（píng）估方法、發現問（wèn）題後的幹預策略（luè）、安全防控係統五大內容進行（háng）講解。

新的一年學校將增加家庭教育和家長（zhǎng）學習的渠道，願家校合力共同培養陽光、積極、健康、快樂的六力學子。

身體健康安全類培訓（xùn）

為提高教職員工針對身體突發情況的應對能力，確保在（zài）緊急情況下能夠迅速、有效地（dì）采取行動，學校（xiào）醫務室（shì）主管張小娟開展了三場主題為《學會急救知識，守護生命安全》的培（péi）訓。

培訓內容包含特異體質學生（shēng）管理、生（shēng）活急救（jiù）、外傷急救、疾病急救、醫療保障。急救培訓讓我（wǒ）們確（què）切地了解該怎麽做並（bìng）能夠克服這（zhè）些恐懼，並能夠在緊急事件中以更（gèng）大的自信和鎮定來做出反應。

六力老師（shī）們帶著滿滿的收貨結束了本次培訓，學校也將繼續打造（zào）、升級教師訓練係（xì）統，在成長的路上為教師賦能， 2024，六力教師們乘風破浪而來，以“成（chéng）長”為主線迎接新挑戰！

親愛的同學們，即將開學，老師們已做好準備，期待下周與你相見（jiàn）！