天津私立小學/初中（zhōng）/高中——提燈引路，溫暖（nuǎn）又明亮，致敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

提燈引路（lù），溫暖又明亮（liàng）——致敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

師澤如光，雖微（wēi）致遠，教師為91香蕉视频撥開眼（yǎn）前（qián）雲霧，引導91香蕉视频在人生畫卷上，寫出濃墨（mò）重彩的一筆。九月（yuè）秋桂飄香,送走了蟬鳴，在六力學校這片教育沃土，關於教師（shī）的成長（zhǎng）故事，正（zhèng）在書寫中……

擇一業，終一生。他們是教師，是陽（yáng）光底下光輝的職業。教育是奉獻（xiàn）自我的事業，他們的工作滲透在生活的點滴之中。

深夜，在書桌前翻閱資料，將（jiāng）解題思路凝結在筆（bǐ）尖，書寫在紙上；空教室裏，麵對桌椅試講課程，鏗鏘的聲音在教室回蕩；一次次不厭其煩地打磨課件，隻為達到的課堂效果；時刻待機（jī）的電（diàn）話，拉近了與家長、學生的關係……

寒來暑往，歲月更替。他們用心（xīn）陪伴（bàn）學生奔赴夢想，用愛嗬護學生成長。課堂裏的每一（yī）次精彩呈現，都離不開他們背後的努力與付出。

天津（jīn）六力學校遵循“1+3+1”教育教學理論，注重對教師（shī）的培育。

“1+3+1”教育教（jiāo）學理論

優二代工程——教師根據學生情況量身定（dìng）製個性化成長（zhǎng）方案，元係（xì）統思維——重塑學習思（sī）維，讓學生高的效率（lǜ）學習，項目化教學——以學生為主體，引導學生主動學習，心育工程——解決學生心理困惑，溫（wēn）暖學（xué）生的心靈，三通（tōng）工程——家校通 、師生通、親子通，搭建（jiàn）家長（zhǎng）、學（xué）生和學校三方的溝通橋梁。

暑期教師培訓

暑期教（jiāo）師停工不停學，蓄力再出（chū）發！六力（lì）學校結合《義（yì）務教育課程方案和課程標準（2022年（nián）版）》中的新要求，在暑（shǔ）假期間（jiān）開展（zhǎn）“暑期（qī）一線教師集訓訓練營”。學高為師，六力教師謙和求進，認真學習項目化教學課程。訓練營由設計營（yíng）、實施營，兩部分（fèn）組（zǔ）成。專（zhuān）業化的課程，幫助教師感知項目化（huà）教學理論。教師在學習分享與經驗交流的過程（chéng）中，更加熟練地掌握了項目化教學。

在暑期遇見更出眾的『自己（jǐ）』2022.07.11-07.28

經過了假期的學（xué）習賦能，教師對項目化教（jiāo）學有了更深層次（cì）的認（rèn）識。項目化教學（xué）是六力學校的教學（xué）特色。教師依托（tuō）項（xiàng）目化，幫（bāng）助學（xué）生構建知（zhī）識體係。以驅動性問題推動教學，培（péi）養（yǎng）學生主動學習（xí）的意識。

高尚的（de）師（shī）德，是對學生（shēng）生動（dòng）、具體（tǐ）、深遠的教育。六（liù）力學校定期組織教師參加“師德師風建設”活動 ，警醒著（zhe）教師們堅守自（zì）身的職業道德，恪守“四有”教師的（de）標準，樹立終身學習的意（yì）識，不斷提（tí）升自身職業修養。

教師素質以師（shī）德為本。在工作（zuò）中，六力教師以嚴（yán）格的標準要求自（zì）己，遵守師德師風規範；以（yǐ）向（xiàng）上的時代精神，在潛移默化中培養德智體美勞多方麵發展的社會主義建設者。

好的（de）教學功底是育人的基（jī）礎，有效的管（guǎn）理是育人的保障，所以幫助教師掌握教學技能與管理技能是重（chóng）中之重。“武林大會”是六力學校每年都會舉辦一次的（de）教師教育教學基（jī）本功大賽。

曆時一年 ，見證蛻變（biàn）

每屆“武林大會”，共設有三期闖關賽，一（yī）期總決賽（sài）。

“武林大會”既是一次教學功底的比拚，也是一次教學案例的交流。多種行之有效的班級管理方案，新奇有趣的課程設計，讓教師們在分享與觀摩中收獲成長。以賽促學、以賽促教，在緊張的比賽中，錘煉（liàn）師魂。

“國以人立，教以人興（xìng）。” 教師是立教之本，興教之源。六力教師應當在踐行生命教育的基礎上 ，緊緊圍（wéi）繞 “1+3+1”的核心教育思想展開教育教學工作。2021年，六力學校對全（quán）體教師提出了“雙師培養計劃”，即六力教師和六力心理谘（zī）詢師。

2021年9月，學校逐（zhú）步開展雙師考核與雙師資格認（rèn）證工作——定期開展教師心理學培訓和項目化（huà）教學、元係統教學培訓。完成培訓考核的（de）教師，可以成為兼備教學技能和心理（lǐ）學（xué）知識的雙師。通過雙（shuāng）師考核（hé）的教師，每學年度要進行兩次年檢，即每學期一次。六力雙師不是一蹴而就的，教師在螺旋式學習的過程中，可（kě）以不斷精進自己的（de）教育教（jiāo）學水（shuǐ）平。

自2021年推出（chū）這項製（zhì）度以來，六力學校共有16位教師獲得六（liù）力雙師（shī）認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙師

獨行快，眾行遠。六力學校將（jiāng）繼（jì）續見證教師（shī）成長，幫助（zhù）教師做好學生人（rén）生路上的引路人，落地（dì）素質教育，培養（yǎng）學生成為高（gāo）素質的應用型人才。

追風趕月莫停留，平蕪盡處是（shì）春（chūn）山。“教（jiāo）書（shū）育人”的信仰，驅使著六力教師不斷打磨自己的教育教學水（shuǐ）平。“立德樹人”的初心，讓六力學校全力以赴，幫助教師成長。

出眾的教學功（gōng）底、教學管理、良好的師德師風、培育發展的學生，是每一位教師的（de）追求。

教師（shī）是神聖（shèng）的職業，他們耕耘當下，傳播知識，他們身（shēn）正為範，以身作則，他們殷切寄語，點燃夢想，他們（men）提燈引路，築夢成（chéng）光，他們溫暖又堅定，平凡卻偉大。

春暉遍四方（fāng），桃李滿天下，飲（yǐn）其流者懷其源，學其成時念吾師，感謝老師們課堂上的（de）教導，感謝老（lǎo）師（shī）們課堂下默默無聞的奉獻

祝福所有老師們（men），教師節快樂，中秋節快（kuài）樂。