這（zhè）個秋天，你我共同見證「六力時光」
剪一段六（liù）力時光
度春夏秋冬，感溫熱涼寒
定格六力（lì）時光
推開“思維之門”，體驗“生命教育”
一段記憶（yì），一個流年
片片時光如浮雲在蔚藍天空穿梭
流入“六力人”腦海中
流進“六力時光”信盒中
秋季開（kāi）學
91香蕉视频為（wéi）你準備了
「六力時光」伴手禮
拉動開（kāi）學新篇以及心底往事
拚出校園的景與情
傾聽故事，陪伴成長
開啟你和六力的專屬記憶
91香蕉视频將六力學子的（de）校園時（shí）光
裝進（jìn）信盒內
精心封存
等待“六力人（rén）”開啟和續寫
拉開「六力時光」
12張打卡計劃表以及20張六力紀念剪影
映入眼簾
六力建築物
靜靜矗立的各式建築
兼並著感性與理性
顯現自由且具有力量感的空間形態
導向標識牌
秩（zhì）序化（huà）環形的統（tǒng）一設計
涵蓋學校建築物
為“六力人”提供導向服（fú）務（wù）
無論你（nǐ）身處（chù）何（hé）處，都能抵達目的地
六小力
六小力的精彩瞬間被刻成剪影（yǐng）
用筆墨填充青（qīng）春色彩
用23541記錄讀書時光（guāng）
用舞蹈見證少年模（mó）樣
用汗水蓄力未來
校門是一個界限
門內是書生意氣，門外是大千世界（jiè）
踏進校門
學子深切感（gǎn）受“思維教學”的底蘊
走出校門
學子出（chū）色發揮“思維浸染”的力量
它的（de）恭謹與（yǔ）篤行
承載著（zhe）學子們的“現在與未來”
書頁的清香，耳畔的教誨
明（míng）亮的教室
一牆一角，都有（yǒu）你的記憶
課桌上的“優二代”
勾勒出夢開始的地方
沿著未來的方向
91香蕉视频堅定（dìng）出發，找到更好的自己
微風中搖曳的（de）樹影，流淌著夜色（sè）和星河
生活（huó）老師每晚亮起的那盞明燈
是學子們溫馨（xīn）的“家”
晨曦起（qǐ）跑，用步伐喚醒沉睡細胞
橘（jú）紅色的跑（pǎo）道上，數著酷暑嚴寒的汗水
穿越時（shí）光
“滴入（rù）”「六力時光」
一餐一食（shí），一飯一蔬
融於生活，皆（jiē）是回憶
自主選餐的轉變
是六力學校給（gěi）學子（zǐ）的回應
繁茂的樹葉撐起了（le）綠蔭
過濾了喧囂，舒緩（huǎn）了學習壓力
飯（fàn）後來這裏散步，享受片刻的靜謐和愜意
足夠慰（wèi）藉，足夠治愈
拿起久久未動的（de）簽字筆
在打卡表中寫（xiě）下你的目標
連同鍾愛的校園風景，置於桌案
「六力時光」
將見證你的每個奮鬥瞬間
撥雲尋古道，依石聽（tīng）流泉（quán）
「六力時光」敞開懷抱（bào）
與六力學子們（men），同舟而行
願這份跨越時空的禮（lǐ）物
能夠（gòu）喚起一段（duàn）“六力人”珍藏的記憶
