春（chūn）風化雨，耕耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第（dì）2期 ] 最美（měi）教師王佳偉、楊俊宇

在六力高（gāo）級中學這片沃土上，有這樣兩位教師，他們用心（xīn）耕耘（yún），用愛澆灌，為（wéi）學生的成長傾注了無數的心血。他們分別是高三英語教師兼年級主任王佳偉老師（shī）以及高一化學教師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆聽他們的教育（yù）故事，感受他（tā）們的教育情懷。

王佳偉

在其位，務其職，思其政

王佳偉，高三英語教師、年級主任。雖然年輕，但用勤勞、負責、創新精神擔起了每一份崗位職責。

01工作·實效

精心設計備（bèi）課，做到備教（jiāo）材、備學生、備資源，結合課堂實際運用，向課堂要（yào）質量、要（yào）效率。作為一名高三教師，她刻苦鑽研業務、認真研究教材教法（fǎ）、分析學情、因（yīn）材施教（jiāo），注重形成（chéng）適合學生的教學方法和學（xué）習方法。上情下達，下情上曉，作為年級（jí）主任，起到了良好的橋梁溝通作用。在年級管理工作中求真務實、顧全大局、融合群體。她製定並組織落實（shí）年級的教學工作計劃，使年級工作更有計劃（huá）性、針對性、實效性。

02教書·育人

課堂上，她與學生高（gāo）頻互動，把主動權給（gěi）到（dào）學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生，走進學生的精神世界。通過樹立學（xué）生的信心（xīn），激發了他們的（de）學習（xí）興趣。所帶班（bān）級在本（běn）學年度英語一考成績名（míng）列前茅。

03班級·管理

作為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣碎而繁重的，很多孩子離（lí）家庭較遠，父（fù）母常（cháng）年不在身邊（biān）。班主任的工作要深入到孩子們的衣食住行，要對孩子負責、對班級負責、對家長負責。

作為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以（yǐ）愛為底色的班級管理，讓班級建（jiàn）立了良好的學（xué）風以及班風。王老師時刻要（yào）求自己做到（dào）正確定位，牢固樹立工作意識，努力做好學校的助手，做好（hǎo）年級（jí）老師和學生們（men）的帶頭人（rén）！          

楊俊宇

親其師，信其道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育從來都不是一蹴而就，而是堅持不懈，持之（zhī）以恒。教育就是（shì）一個生命對另（lìng）一個生命的影響，91香蕉视频用心活好自己，才是對教育負責。

春風化雨，重任在肩

楊老師：隻（zhī）要91香蕉视频心中裝著學生（shēng），想著學生，用春風化雨般（bān）的溫暖感化學生，深知肩（jiān）上的重任，就一定能做好班級工作，做好班主任。

滲透（tòu）德（dé）育，品德修養

司馬光說："才德（dé）全盡謂之聖人，才（cái）德兼亡謂之愚人（rén），德勝才謂之（zhī）君子，才勝（shèng）德謂之小人。”德才兼備是（shì）對學（xué）生素質培養提出的基本要求。

他在教授知識的同時，不斷（duàn）滲透德（dé）育，加強學生的（de）品德修（xiū）養。幫助（zhù）學生形成（chéng）積極上進的人生態度和學習態度，科（kē）學的思（sī）維方式和正確的價值取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛友善的道德情（qíng）操。

班級管理，團結合（hé）作

俗話說：“沒（méi）有規矩，不成方圓。”為此，他做到：完善班級管理製度，提高常規管理質量。發揮班級幹部作用，培養學生自治自理能（néng）力。鼓勵學生積（jī）極參與校級活動，互助合作，培養團結合（hé）作（zuò）精神。

“愛，不等於教（jiāo）育；但（dàn）沒有愛，肯定沒（méi）有真正的教育。”教育（yù）的歸宿（xiǔ）和根基，無處不體現著愛，所以在工作中，他努力踐行用愛來（lái）感化學生（shēng）。對學生真誠相待，耐心傾聽學生的（de）心聲，接納學（xué）生的不足（zú），化（huà）解學生的困惑和成長的困難，做學（xué）生（shēng）的良（liáng）師益友。

教育，是一項崇高而偉大的事業。在六力高級中學，王佳（jiā）偉老師和楊俊宇老（lǎo）師用自己（jǐ）的行動詮釋了教育的真諦。他們像春風一樣溫暖（nuǎn），像細雨（yǔ）一樣滋潤（rùn），用（yòng）智慧和愛心點亮（liàng）了學生的心靈，為學生的成長（zhǎng）鋪就了堅實的道路。讓我（wǒ）們向這兩位“最美教師（shī）”致敬，也期待更多的教師能夠像他們一樣，用心教書，用愛育人，共同書寫教育的美好篇章。