這個秋天，你我共同見證「六力（lì）時光」

剪一段六力（lì）時光

度春夏秋冬，感溫熱涼寒

定格六力時光

推（tuī）開“思維之門（mén）”，體驗“生命教育（yù）”

一（yī）段（duàn）記憶，一個流年

片（piàn）片時光如浮雲在蔚藍天空穿梭

流入“六力人”腦海中

流進“六（liù）力時光”信盒中

秋季（jì）開學

我（wǒ）們（men）為你準備（bèi）了

「六力時光」伴手（shǒu）禮

拉動（dòng）開學新（xīn）篇以及心底往事

拚出校（xiào）園的景與情

傾聽故事，陪伴成長

開啟你和六力的專（zhuān）屬記憶

導向（xiàng）標識牌

秩序（xù）化環形（xíng）的統（tǒng）一（yī）設計（jì）

涵蓋學校建（jiàn）築物

為（wéi）“六力人”提供（gòng）導向（xiàng）服務

無論你身處（chù）何（hé）處，都能抵達目的地

六（liù）小力（lì）

六小力的精彩瞬間被刻成剪影

用筆墨（mò）填（tián）充青春（chūn）色彩

用23541記錄讀書（shū）時光

用舞蹈見證少年模樣

用汗水蓄力（lì）未來

校門是一個（gè）界限

門內是書生意氣，門外是大千世界

踏進校門

學子深切感受“思維教學”的底蘊

走出校門

學子出色發（fā）揮“思維浸染”的力量

它的恭謹與篤行

承（chéng）載著學子們的“現在與（yǔ）未來”

書頁的清香，耳畔的教誨

明亮的教室

一牆一角，都有你的記憶

微風中搖曳的（de）樹影，流淌著夜色和星河

生活（huó）老師每晚亮起的那盞明燈

是學子們溫馨的“家”

晨曦（xī）起跑，用步伐喚醒沉睡細胞（bāo）

橘紅色的跑道上，數著酷暑嚴寒的汗水

穿越時（shí）光

“滴入”「六力（lì）時光」

一（yī）餐一食，一飯一蔬（shū）

融於生活，皆是回憶

自主（zhǔ）選餐（cān）的轉變

是六力學校給學（xué）子的（de）回應

繁茂的（de）樹葉撐起了綠蔭

過濾（lǜ）了喧囂，舒緩了學習壓力

飯後來這裏散步，享受片刻的（de）靜謐和愜意

足夠慰藉，足夠（gòu）治愈（yù）