天津私立小學/初中（zhōng）/高中——提燈引路，溫暖又（yòu）明亮（liàng），致敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

提燈（dēng）引路，溫暖又明亮——致敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

師澤如光，雖微致遠，教師為91香蕉视频撥（bō）開眼前雲霧，引導91香蕉视频在人生畫卷上，寫出濃墨重彩的（de）一筆。九月秋桂飄香,送走（zǒu）了蟬鳴，在六力學校這片（piàn）教育沃土，關於教師的成長故事，正在書寫中……

擇一業，終一生。他們是教師，是陽光底下光輝（huī）的職業。教育是奉獻自我的事業，他（tā）們的工作滲透在生活的點滴之中。

深夜，在書桌前翻閱資（zī）料，將（jiāng）解（jiě）題（tí）思（sī）路凝結在筆尖，書（shū）寫在紙上；空教室裏，麵（miàn）對桌椅試講課程，鏗（kēng）鏘的聲音在教室回蕩；一次次不厭其煩地打磨課件，隻為達到（dào）的課（kè）堂效果；時刻（kè）待（dài）機的電話，拉近了與家（jiā）長、學生的關係……

寒來暑往，歲月更替。他們用心陪伴（bàn）學生奔赴夢想，用愛嗬護學生成長。課堂裏的每一次（cì）精彩（cǎi）呈現，都離不開（kāi）他們（men）背後的努（nǔ）力與付出。

天津六力學校遵循“1+3+1”教育教學理論，注（zhù）重對教師的培育（yù）。

“1+3+1”教（jiāo）育教學理論

優二（èr）代工程——教師根據學（xué）生情況量身定製個性化成（chéng）長方案，元係統思維——重塑學習思維，讓學生高的效率學習，項目化教學——以學生（shēng）為主體，引導學生主（zhǔ）動學習，心育工程——解決學生心理困惑，溫暖學生的心靈，三通工程——家校通 、師生通、親（qīn）子通，搭建家長、學生和學校三方的溝通橋梁。

暑期（qī）教師（shī）培訓

暑期（qī）教師停工不停學（xué），蓄力再出發！六力學校結合《義（yì）務教育課程（chéng）方（fāng）案和課程標準（zhǔn）（2022年版）》中的新要求，在暑假期間（jiān）開展（zhǎn）“暑期一線教師集訓訓練（liàn）營（yíng）”。學高為師，六力教師謙和求進，認真學習項目化教（jiāo）學課程。訓練營由設計營、實施營，兩部分（fèn）組成。專業（yè）化的課程，幫助教師感知項目化教學理論。教師在學習分享與經驗交流的過程中，更（gèng）加熟練地掌握了項目化教學。

在暑期遇（yù）見更出眾的『自己』2022.07.11-07.28

經過了假（jiǎ）期的學習賦能，教師對（duì）項目化教學有了更深層次的認識。項目化教學是（shì）六力學（xué）校的教學特色。教師依托項目化，幫（bāng）助（zhù）學生構（gòu）建（jiàn）知識體係。以（yǐ）驅動性問題推動教（jiāo）學，培養學生主動學習的意識（shí）。

高尚的師德，是對學生生動、具體、深遠的教育。六力學校定期組織教師參加“師德師風建設”活動 ，警醒著教師們堅守自身的職業道德，恪守（shǒu）“四有”教（jiāo）師的標準，樹立終（zhōng）身學習的意識，不斷提升自身職業（yè）修養。

教師素質以（yǐ）師（shī）德為本。在工作中，六（liù）力教師以嚴格的標準要求自己，遵守師德師風規範；以向上（shàng）的時（shí）代精神，在潛移默化中（zhōng）培養德智體美（měi）勞多方（fāng）麵發展的社會主義（yì）建設者（zhě）。

好的教學（xué）功底是育（yù）人的基礎，有（yǒu）效的管理是育人的保障，所以幫助教師掌握教學技能與管理技能是重（chóng）中（zhōng）之重。“武（wǔ）林大會（huì）”是六力學校每年都會舉辦（bàn）一次的教師教育教學基本（běn）功大賽。

曆時一年 ，見證蛻變

每屆“武林大會”，共設有三期闖關賽，一期總決賽。

“武林大會”既是一次教學功底的比拚，也（yě）是一次教學（xué）案例的交流。多種行之有效的班級管理方案，新奇有（yǒu）趣的課程設計，讓教師們在分（fèn）享與觀摩中收獲成長。以賽促學、以賽（sài）促教，在（zài）緊張的比賽中，錘煉師魂。

“國以人立（lì），教以人（rén）興。” 教師是立教之本，興教之源。六力教師（shī）應當在踐行生命教育的基礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想展（zhǎn）開教育教學工作。2021年（nián），六力學校對全體教師提出了“雙師培養計劃”，即六力教師和六力心理谘詢師。

2021年9月，學（xué）校逐步開展雙師考核與雙師資格認證工作——定期（qī）開展教師心理學培（péi）訓和項目化教學、元係統教學培訓。完成培訓考核的教師，可以成為兼備教學技能和心理學知識的雙師。通過雙師（shī）考核（hé）的教師，每學年度要進行兩次年檢，即每學期一次。六力雙師不是一（yī）蹴（cù）而就的，教（jiāo）師在螺旋式學習的過程中，可以不斷精進自己的教育教學水平。

自2021年推出這（zhè）項製度以來，六力（lì）學校共有16位教師（shī）獲得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙師

獨行快，眾行遠。六力學校將繼續見證教師成長，幫助教師做（zuò）好學生人生路上的引路人，落地素質教（jiāo）育，培養學生成為高素質的應用型人才。

追風趕（gǎn）月莫停留，平蕪盡處是春山。“教書育人（rén）”的信仰，驅使（shǐ）著六力教師不斷打磨（mó）自己（jǐ）的教育教學水（shuǐ）平。“立德樹人”的初心，讓六力（lì）學校全力（lì）以赴，幫（bāng）助教師成長。

出眾的教學功底、教學管理、良好的師德師風、培育發（fā）展的學生，是每一位教師的追求。

教師是神聖的職業，他（tā）們耕（gēng）耘當下，傳播知識，他們身正為範，以身作則，他們殷切寄語，點燃夢想，他們提燈引路，築夢（mèng）成光，他們溫暖又堅定，平凡卻偉大（dà）。

春暉遍四（sì）方，桃李滿天下，飲其流者懷其源，學其成時念吾師，感謝老師（shī）們課堂上的教導，感謝老師們課堂下默默無聞的奉獻

祝福所有老師們，教師節快樂，中秋節快樂。